今天下午2:00-4:00，在景德镇市教育体育局316室举行了线下会议。
会议中谈到景德镇市课堂开放月一事。教师在课堂开放月活动中执教的课属于市级公开课。作为学校，会把上课机会作为一种权利紧紧把握，而作为市级教研员有时会因为无人报名上课，会自行决定上课人员，这样就放大了市级教研员的权力。这样一来学校又反应某些老师不能代表学校教师业务水平，因此教师执教课堂开放月的课必须要学校盖章，也就是把权力掌握在校长手上。虽然绝大数校长会给老师让路，既然老师争取到了上课指标，就会同意。但也就真有少部分校长会拒绝老师执教课堂开放月的课。
除了权力集中学校领导手上，形势也发生了大变。去年一个学期下来，课堂开放月的课会有几百节，现在教研所也紧紧握住了权力。分派下去的课少之又少。这样一来机会骤减。也许这就是权力的象征吧。学校可以决定某些老师能否上课的资格，但教研员或者说教研所却可以决定上课的机会。这就有一次应征了我多次表达过的观点——凡事都要拔得头筹。
去年，我算是没有缺少机会。上半年上了一节课堂开放月的课，也参赛了一节市级课，同时还做了一场市级讲座。这次本来就是讨论课堂开放月课的事。由于教研所骤然把上课的节数控制的很紧，一下子就减少了很多机会。
严主任作为技术科本来是要组织课堂开放月课的，但为了给团队成员争取到更多机会，于是避开课堂开放月，直接走送教下乡活动。送教下乡活动的课既是公开课，也是送教下乡课。也是属于市级的，这对于团队老师来说是一个很好的机会。希望团队所有成员能够珍惜每一次机会。
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