权威的激励

权威的激励

哈佛大学心理学院院长、德裔心理学家罗伯特·罗森塔尔，是2003年美国心理学会颁发的心理科学终身成就奖获得者。他在1968年时，带着助手们在一所乡村小学，从一到六年级共18个班的学生中做了“未来发展趋势测验”，成功完成了心理学上最著名的罗森塔尔实验，获得了罗森塔尔效应。

这项实验的奇妙之处在于，8个月后，被认为“最有发展前途”名单上的那部分学生，成绩普遍有了显著的提高，而且性格更外向，自信心、求知欲都变得更强。

面对这个结果，罗森塔尔提出了一个词，叫“权威性谎言”。他认为，他对于校方来说是权威，而校方对于学生来说也是权威，将“你最有发展前途”的“谎言”传递到那些作为实验对象的学生身上，最终这些学生果然变成了这样的人。

而且，很有意思的是，这些学生其实并没有得到明确的语言信息，来告知自己是“最有发展前途”的人，是老师们通过情绪、态度影响了他们。

权威的激励

若干年前，当我自己有了孩子的时候，甚至几乎没有一丝一毫心理学常识，可是现在通过学习心理学知识，我忽然发现，在我们自己和孩子之间发生的事情，其实就是一个比较典型的罗森塔尔效应的正面例证。

回想起来，在对孩子的养育过程中，始终抱持着赞许和爱的眼光。因而孩子的成长，无论在人格上还是学业上，都比较顺利、正常而自由。在适当的引导的同时，做父母的始终是尊重和欣赏他的想法，整个基础教育到高等教育阶段，孩子基本上整个都是过得比较开心的。前不久在与他的交谈中，提到过这些，显然，从我们交谈的话语里，孩子对自己在家的成长环境，应该也是比较满意的。

权威的激励

由此可以看出来，爱的表达会影响到孩子未来，进而影响孩子的命运。

严格来说，不知发挥教育暗示作用的家长，不是一位称职的家长。家长的良好暗示可以鼓励孩子增强信心。暗示通过鼓励而起作用，鼓励是暗示的灵魂。