在现实生活中，很多家长和孩子在一起时，不论是说话的语气还是一些动作都会发生变化。比如在和孩子玩耍的时候，我们喜欢说“小车车、小球球”；在吃饭的时候就会对孩子说“吃饭饭、吃菜菜、喝汤汤”等等，在生活中遇到的很多事情物体，都会跟孩子说叠词，教孩子在学说话的时候也都是说叠词来表达。
如果和还在上幼儿园的孩子说叠词，我们还可以接受。但如果孩子十多岁了，你还一口一个叠词的和孩子说话，估计旁边的人听了，会以为你的孩子智力有问题。
其实很多家长都有过这样的行为，可能在给孩子表达的时候，是顾及孩子的理解能力。认为年龄小的孩子还不能接受大人的需要，其实不然。一般来说孩子在一两岁的时候这样表达无可厚非，但是如果三四岁甚至已经上幼儿园了，还是这样表达，那就是家长的过错了。
三岁之前的孩子基本上所有的语言积累都是来自于父母，在平时生活中家长给说的话，还有平时家长给读的儿童书。到了三岁之后，孩子的大脑慢慢发育，就会开始运用这些语言。如果前期孩子的语言储备量不足的话，就会影响孩子的语言表达能力。
对于一些语言运用能力差的孩子，比如结巴来说，他们通常说话会遭到周围人的笑话，从而影响他们的自信心。其实这些孩子从某一角度上来讲，是很聪明的，说明他们的大脑运作很快，只是语言能力更不上大脑运行的速度，就会出现不同程度的结巴。因为平时接触到了语言词汇量不是很大，所以很多时候不知道怎么去表达。建议父母们多给孩子讲话，经常和孩子沟通，让孩子能够完整的学习词汇。
很多家长会说，我们从小到大都是这样过来的，跟孩子说叠词孩子接受的比较快。在和孩子沟通的时候，一两岁的孩子，用叠词说能够让孩子很快的掌握理解。但是在孩子一岁半我们就可以慢慢的让孩子去接受更多新的词汇，并且慢慢的改掉和孩子说叠词的习惯，增加孩子词汇量，从而锻炼孩子的语言运用能力。
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