《古人谈读书》课后,长葛市教研室代超鹏老师就这节课做了深度解读。他分别从教材简析、确立目标、教学实施等几个...
第一课时 课前谈话导入:为中华之崛起而读书,好好读书,请大家先读一遍书,三个“读书”有什么不同...
预读《义务教育课程标准(2022年版)课例式解读P1---P31页》 今日预读《课例式解读》第一章《基于核心素养的...
一 10月18日,阅读《义务教育课程标准(2022年版)课例式解读小学数学》P200-213 今天翻阅课例13,跨...
1.解读文本,2.研讨课例,3.回归文本 如果让我来设计这节课,我会怎么做?课例中哪些是我应该去借鉴的,哪些是需要...
执教:广西柳州市铁五中学蒋老师 教师课堂行为研究: 第一次引学:学生朗读文本,完成预习检测,纠正译文。(读文本,学...
9月11日,阅读《义务教育课程标准(2022年版)课例式解读小学数学》序。 课例式解读有两本,一本是吴正宪等老师主...
10月11日,阅读《义务教育课程标准(2022年版)课例式解读小学数学》P140-149 今天读到了课例7,开展估...
10月10日,阅读《义务教育课程标准(2022年版)课例式解读小学数学》P132-139 今天阅读课例6,体会字母...
本文标题:课例《古人谈读书》胡会琴 课例解读 代超鹏
本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/aycwiqtx.html
网友评论