朗读者（二）

青春期是个光怪陆离的时期，总能发生各种不可思议的事情。《朗读者》故事中就是一例。对于性的懵懵懂懂，对于异性的了解与渴望，来自于人性的本能，受缚于多年教育规范。没有太多对现实茶米油盐的思考，对生活与他人有着单纯的向往。

也正是因为这单纯，有着许多不同的看法。

书中男主与女主在年龄上有着极大差距，却不阻碍他们在性上面的追求。但是男主是懵懂的，是单纯的，女主却不一定。

作为青春期一员的男主，在对待这份畸形恋中，一直都是很努力、很认真，真真切切对女主是喜欢，不光是在肉体上，精神上也超越了“处处为她好”的想法。相比于男主，女主却有许多不同。作为有特定背景的女主，应该明白到这段畸形恋意味着什么。对比于男主的辛勤奉献，女主更多时候是在填补自己的空虚。

两个不对等的人，在一段不可能的关系中，将对方过于美化。少年期待一段美好的感情，期待在性方面更多的索求；中年妇女期待掩饰过去，填补空虚。

两人的关系是不平等的，这不仅仅是因为年龄的原因。女主始终称男主为“小家伙”，除了怜爱，语气里还有一丝轻蔑和嘲弄。也记得她说过这么一句，“以后要先给我读，我们才能做爱。”在一次争吵之后，女主拿出一本《战争与和平》，毫无表情地示意对方阅读。难以忘记的自然还有女主最后一次为男主洗澡的全过程，像是一台冰冷机器。

但事实上，女主需要男主，需要他的朗读，需要他的的身体，她需要男主证明她活着的价值。

她内心深刻自卑着她的不识字，而男主，让她找到了自己的价值，她感到自己被需要，她开始活着并且有了希望，甚至在狱中学会了阅读。

这或许也是人生的另一种悲哀。