题目4：怕“犯错”的学学
育人问题：学学在班级成绩不错，但是犯了错误往往会给自己找各种理由推脱，面对批评，会情绪失控甚至嚎啕大哭。家访时，大老远就看到他们一家人在路口等我。孩子看到我时略显紧张，羞涩，可能害怕老师会跟家里“告状”。在与学学妈妈的交流中，了解到爸爸妈妈每天工作就比较忙，妈妈每天还要照顾瘫痪在床的爷爷，周六周日也是尽力在留出时间去陪伴孩子。在谈及在学校发生的事情，学学的爸爸妈妈表示回家来只“报喜不报忧”，受到批评回家只字不提，只能通过与其他同学的交流和与老师的交流中来了解孩子的状态。学学爸爸表示，平时工作较忙，几乎没有长时间的陪伴孩子，但是对孩子的期望比较大，因此对各方面要求较为严格。出现小错误时妈妈批评教育，出现较为严重错误时，爸爸就会训斥他，甚至打他。在这样的高压下孩子总会推卸责任，从而避免爸爸妈妈的责备。
背景与学情分析：本案例与学生的认知偏差和家庭教育有关，解决问题的关键是怎样改变学生的心理偏差，改进家庭教育策略。
评析过程：学生的这种行为，有着不可回避的家庭原因，父亲简单粗暴教育给孩子的心里带来很大压力，导致孩子犯错误也不敢承认，担心被父亲打。同时，父母对孩子的陪伴也很重要，孩子的成长离不开父母的关心与爱护，所谓陪伴是最好的教育，遇到问题耐心引导，和孩子一起有商有量，帮助孩子勇敢面对困难。
方法策略：
1.与家长沟通，提出具体建议
父母怎样关注孩子成长，向家长提出一些改进建议：第一，要尊重孩子，平等交谈。孩子是独立的个体，有自己的情感体验和自我意识。孩子犯了错，要心平气和、耐心地与孩子沟通，尽量走进孩子内心，了解孩子犯错的原因。第二，平时要多关注孩子，有效陪伴孩子。真正的爱，是满足孩子心理成长的需求，家长工作和生活无论有多忙，也要抽出时间陪伴孩子，给孩子充分的情亲关怀，不能只是说教。第三，做孩子的榜样，做错事情要勇于承认。平时注意自己的言行，遇到事情不能当孩子的面推卸责任。
2.与学生沟通，以提问的方式进行开导
“学学，你学习成绩这么好，平时在家里都是谁陪你学习呀？”
“妈妈除了陪你学习外，当你范了错会怎样批评你呀？”
“爸爸会怎样批评你，你觉得这样做你能接受吗？为什么？”
“当你犯错时，你想爸爸妈妈怎样教育你？”
“你的爸爸妈妈是恨铁不成钢，希望你改正自己的缺点，并不是不爱你。有了错误要勇于跟他们认错，这才是男子汉，是勇士。”
3.为亲子沟通搭建平台
以正确的方式和自己的孩子进行沟通，真的很重要。为学学搭建与父母交流的平台，让他们互相倾诉自己内心的想法，彼此敞开心扉，让孩子不再惧怕，勇于面对错误。
反思感悟：
本案例由于家庭教育方法存在问题，教师就要给家长送去“及时雨”，提出可行性的建议，帮助家长改变教育观念，尝试与孩子沟通，以家校合力帮助解决孩子问题，促进孩子健康成长。同时教师对孩子的教育不能只是一味的批评，要在尊重，关爱的基础上，努力走进学生心里，引导孩子发现自身不足，正视责任，勇于担当。
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