6月18日，是写作班第七课的上课时间。

原本想等上完第八课慢慢补，后来想了想不行，我的惰性一直比其他人强，估计等上完第八课又会想着下周上课前再补。

明日复明日，明日何其多，事情拖在后面，我又会开始后悔，索性今天周六，叶先生在加班，早早写完这篇复盘，晚上安心看电影。

今天又是间歇性拿起执行力的一天，执行力好难呀！

一、如何写好身边的人物故事

果果老师系统的阐述了十多种人物描写的手法，有种瞬间回到初中听老师讲授作文手法的错觉。

描写方式

1、外貌描写、细节描写

外貌描写包括了：高矮胖瘦，穿着打扮，面容长相等等一系列人物视觉上的感觉。

细节描写，在我看来就是针对某一方面进行详细的描写，描写的越详细越能打动人。通过细节，我们可以很好地感受到对方的为人，更可以通过细节看出他的形象。

2、语言描写、神态描写

在人物描写中，语言和神态是最常见的描写方式之一。

这样的好处就是会让人感觉，读你的文章很亲切，感觉他们就是我们身边真实而存在的人物。

抓住神态的描写，也可以对人物中心特质进行详细的刻画，起到画龙点睛的作用。

3、侧面描写、心理描写

心理描写很多小说中都会用到，很是常见，一般是讲讲主人公为什么会这么想，主要抓住的是“为什么”。

而我最感兴趣的是侧面描写，起初我并不懂这是什么意思，就反反复复读了果果老师的举例文段，细细琢磨才明白，原来所谓侧面，就是不正面描述这个人，而是从其他的环境、人物等方面来描绘这个人的特质。

4、多维度描写

在描写人物的时候，不要仅仅从人物本身单一的某个维度去叙述，还需要描写角色的各种人际关系，对待别人的态度，对不同的人会有不同的反应和处事风格。

比如对待爱人，他温情默默，在长辈面前，他谦恭有礼，在朋友面前，他大大咧咧。

5、独特的人物性格、风格化技巧

独特的人物性格是一个人最首要的特质，比如诸葛亮的一出场必定羽扇纶巾，一提起林黛玉必定是多愁善感。

6、通过环境描写、烘托人物

环境描写是我用的最多的描写方式，人物的喜怒哀乐常常以周边环境的色调进行体现。

比如心情好就是明亮，心情不好就是灰暗。

7、衬托和对比

不同的人，对同一件事情的反应也会不同。

通过所要塑造的人物和其他人的对比，行动上的，思想上的，说话上的差异，来突出人物的个性，不同之处。

不直接描写这个人物，而是通过写周围人对待他的态度，或者说他对待周围人的态度，来塑造这个人物。

小说写作中，很多作者也习惯于通过描写对手的强大，来反面衬托出主角。

8、通过事件来突出人物性格

在小说中，常常会有多个事件出现，衬托人物的不同特点，也可以由多个事件来反映人物的性格变化、内心状况。

9、适当的反差和矛盾点

就像老师在教学的过程中，往往会将调皮捣蛋的学生记忆的更加深刻。文章其实也是这样。

有时候，想要写好某个人物，不能全部都是正面描写，当他有一些小的缺点，瑕疵的时候，这个人物反而会让人记忆深刻。

同样，在描写某些反派角色的时候，根据人物的情况而定，可以适当地添加一部分人性光辉的一面，描写他为什么成为恶人其实是有原因的，读者读到最后，也会有所感触，扼腕叹息。

总结

描写人物时，要先确定你所描写的最突出的性格特征，再运用外貌、心理、神态、动作等多种描写方式进行辅助衬托这个最突出的特质，而不是将所见所闻全部写上去，没有主次，甚至让人觉得主人翁有些精神分裂。

所以说，不论何种方式，最终都是在为主题服务。

二、如何链接更多优质人脉

1、具备感恩之心，容易链接优质人脉

果果老师分享了她与红娘子的相识过程，还分享了她为红娘子写的文章，一个感恩多年的信任与崇拜，一个感恩对方的帮助，于是成了朋友。

感恩之心是体现着自己“吃水不忘挖井人”的品质，也肯定着对方的价值与帮助。

2、真诚做人，持续分享最能打动人

这里列举了果果老师与石长青老师的相识过程。因为果果老师的持续分享，受到了石长青老师的鼓励与帮助，时至今日，他们也一直是很好的朋友。

以诚待人，付出了信任，也得到了信任，这个世界始终是宠爱着真善美的人儿。

3、利他之心

果果老师讲述了曾老师的故事，曾老师真的是一位师德高尚的老先生，他毫无所求的帮助者身边的人，也为自己赢得了尊重。

利他就是利己，在帮助他人的时候，终会得到回报。

4、总结

一个人想要有一番成就，首要前提就是学会做人，人品是地基，地基打的好，才能支撑起万丈高楼。

物以类聚，人以群分，一个人品过关的人，会慢慢吸引一大堆与自己同频的人，一起努力走的更远。