1
初春的天气，晚上。
果果在卫生间里间洗脚，我在外面刷牙，只见她先用两只脚猛搓，随后挽起裤腿，站在脚盆里学小猪佩奇蹦泥坑的样子，在脚盆里蹦，水子花四溅。最后坐下来擦脚时，拿在手里的擦脚毛巾掉进了脚盆里。
看见这一幕，我没有说话，开始洗脸。只听果果说：“妈妈，毛巾掉水盆里了。"
我顺手从脸盆下面的柜子里拿出一条毛巾递给她：“你负责把脚擦干净，处理湿毛巾这样的小事就交给妈妈好了。"
2
大约一个月前的一天早上。
果果坐在门口的脚垫上，我进卫生间洗漱。走近洗脸台，看见果果的牙膏没盖上，牙膏管口上还有一小滴红色牙膏将欲滴下。
我对果果说："果果，你的牙膏是投资失利还是情场失意，这么想不开，在自己头上咂个洞，血还直往外流？”
听我说完，果果有点不好意思笑了，但随后她慢慢起来走到洗脸台前，慢慢把牙膏拧上盖子。
3
今天早上，果果醒来走到沙发上坐下便说：“妈妈，我要吃饼干。"
我说："可以呀，不过刷牙了没有呀？"
"没有，我不想刷牙，刷牙太无聊了。"果果说。
我一下子，有点无耐的感觉。看着果果楞了几秒。然后不自觉地用牙齿的口气说："我浑身都是细菌，还一点粘，好难受，我现在不想咬饼干。"
我一边说一边双手抱胸低着头嘴里嘟囔着"不想、不想……"并且声音越来越小。然后，我猛得抬头，伸出食指在嘴巴前很喜悦地做了刷牙状。做完这些动作我张开双臂，仰面向天夸张地说："哇，清清爽爽还有香气，太舒服了。现在如果让我咬饼干，我非常乐意。"
当我这么表达的时候，我看见果果一直微笑着，用带着好奇的眼神看着我。接下来她还很有耐心地听我讲《被窝故事之灵魂在排队》。
讲完故事，我起身去厨房做饭，我发现果果不声不响走进了卫生间。
一会儿，小女孩笑嘻嘻地来到我背后说："猜猜我是谁？"我回应："是安娜公主（果果喜欢我这么叫她）。”我欲转身看她，她总是跟着我转，把自己藏起来。最后她猛得往我前面前一蹿，用手指指着自己的牙齿问："白了吗？现在它可以咬饼干了吗？“
我一边回应很白一边眯着眼睛用鼻子嗅了嗅说：“好香呀！小主人，咬饼干，那是我最擅长的事！"
4
上面是三个生活小片断，前二个生活场景里的我，只是机械地模仿应童老师的创造。最后一个生活场景里的我。一直做到用手指模仿刷牙，才发现自己在扮演牙齿。于是就有了后面更夸张的表演。
但不管是模仿还是自己的搞怪，最后都有效地引导了孩子，而且能感觉到爱在流动。
如果启动固有的模式去批评、指责、评判、贴标鉴，最后会变得鸡飞狗跳不说，还会一步步把孩子推向自己的对立面。
两种截然不同的画面对比，深深地感觉到成长自己，真的是最智慧的选择。
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