我是一位数学老师，可是我偏偏喜欢文学、插花、戏曲等等这些偏文艺的节目。
曾经的我，酷爱阅读，也爱写写画画，曾是学校文学社、画社的一员。同学们打趣说我将来应该能成为语文名师。我，刚进校就被分配教了数学。我极不情愿，请求领导给我改教语文，可是学校急缺数学老师，但答应我，一来数学老师就给我改过来。傻傻的我没再去找领导，以为领导都是言出必行的。这一教就是近二十年。
数学课本是枯燥乏味的，为了提高学生的注意力，也为了正面引导学生，我力求我的数学课是丰富多彩的、充满趣味性和知识性的。同事听完我的课，给我的评价是“课堂气氛活跃，知识性、趣味性强，不知不觉一节课过去了。”有的学生建议我该教语文或外语，因为在数学课上，我会根据所学知识进行拓展，总之，我的数学课堂是以数学为主题的“综合课”。
虽看似不务正业，但每年我班数学成绩都是名列前茅。最让我欣慰的我和孩子们的感情也很深。14年，为了孩子学习，我到了新的学校。后来听说我带的那个班，没有老师愿意接，我们班的孩子抵触其他的老师，老师没法上课，都被气哭了。怎么会这样?那些孩子其实都是很懂事的，但是他们也是很有个性的，如果觉得自己不被尊重，就会奋起反抗。我教他们时，都是把“理”和“情”摆在最前面。尊重每一位学生，同样你也会获得他们的尊重和信任。不能一味强压，把他们当成不懂事的小孩。一位学生家长，见到我老公，说他家的混世小魔王不是把我当老师，而是当妈妈，我离开学校后，这孩子哭了好多次；我班分数最低的那个平时默默的女孩，在一晚上给我打了13个电话，我的手机静音没有听到，她最后留言：“刘老师，我想你!”我拿着手机，眼睛、鼻子酸酸的……这样的感动太多太多了。
孩子的内心纯净而美好。我常常想：“不是我们包容孩子，而是孩子在包容我们。”
今年我的孩子上了高中，白天除了中午，其他时间几乎都在学校，虽然我依然很忙，但终于有一段属于我自己的闲暇时间了。先办了一张健身卡。然后内心深埋了这么多年的那个小小的芽又开始蠢蠢欲动。再次想写点什么，发现脑子里的知识储备严重缺乏，思维也比较乱，手里的笔尖在纸上停滞不前，不知从何写起。我一度陷入焦灼状态中。
后来想明白了：
我不追求成名成家，只是想续写属于自己的人生。不管文字如何，只要是用心在写就好。知不足而后进，向大家学习，生命不息，努力不止。用有限的生命，做有温度的事情。
不务正业
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