当今社会，大到国家，小到我们一个个村教学点的集体，都应该提倡：求同存异，和睦相处。这是《海妖的阴谋》给我的启示。国际舞台都提倡多元共融，我们的单位就更应该接受了，只有这样我们相互之间就可以做到尊重与容纳，彼此不产生冲突。
4.15上完酷思熊阅读《海妖的阴谋》的那天晚上接到：“老师谢谢您，您让我的孩子学习成绩进步很大。”“在外面打工的家长打电话谢谢我，“老师，您还那么厉害哦，让我们村孩子都出名啦哈。”我带的第一届中心小学小学毕业生曾村的学生陈奇也打电话鼓励我。原来啊，是下午我把罗老师发给我班学生上麦时的情景视频上传到村公务信息群里去了，很多家长和我的学生看见了，所以就有上面的电话。这就是多元的一个体现，对我劳动价值的尊重，让我以后更加包容地去面对不同的学生。
今天的故事主题是“多元”，这个词语孩子们是从来没有听过，更没有看见过，所以我没有做一点点的解释，就让孩子们跟着小杰老师的节奏听故事就好。故事是从老居民和新居民的生活习惯不同带来了许多矛盾，来给孩子们进行传递信息的，要让孩子们知道尊重彼此的不同，允许各自的生活习惯，加深彼此的信任等等来分化理解“多元”这个主题。
小杰老师又表扬了我班勇敢的小女生罗慧琳同学，也就是罗老师视频中的小女孩，“谢谢你，聪明的你回答问题条理清晰，用词准确。”是的，她每次回答问题都很有深度，“我认为：新居民给老居民带来了不安宁，比如：新居民频繁的party让有心脏病的章鱼奶奶得不到安静的休息；老居民一不留神就被水母毒到；大量新居民的来到让海底食物迅速减少……”她的确回答的很有调理，她的能力提升也表现在每次语文课上，有时让我不敢相信她是二年级学生。
课后为了让孩子能进一步理解挑战酷思熊和小咖会，我利用第三节课时间组织了讨论，并让他们书面写在作业纸上。因为他们毕竟还是低段年级学生，没有老师的进一步指导讲述很难有清楚明了的认识。
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