绘本讲师训练营【28期】17/21 实践原创-《棕色的熊，棕色的

28012 马红侠

文:[美]比尔.马丁

图：[美]艾瑞.卡尔

译者：李坤珊

出版社：明天版

现在我很喜欢和孩子们一起讲故事，之前紧张的心情没有了看到孩子们一张张笑脸只有快乐，今天又约了几个小朋友一起来享受绘本带来的快乐。

今天选了一本很有趣的绘本《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？》这是一本教孩子认识色彩的书。“色彩”之于孩子，既是在艺术创新中的启蒙和想象，更是在生活中对美的理解和感悟。

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在讲故事之前又和孩子们一起做了小动物们来聚会的手指游戏，接着给他（她）们出了一个谜语让孩子们去猜，生得笨长得大，又黑又脏爱玩耍，吃得浑身肥又壮，家家户户不喂它。8岁的小姐姐一下就说出了熊，其他小朋友也一直跟着 叫是熊，于是我拿出了绘本的封面给孩子们，他们都张大嘴说这是一只好大好大的熊呀，问了孩子们熊是什么颜色的，可是熊是歪着脑袋的它在看什么了，孩子们说肯定在看我。

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打开环衬是五颜色六色的颜色，对于3-8岁的孩子这些都难不到他们，我让他们记住这些颜色等下要回答我的问题，扉页上我给孩子们介绍了这本书的作者，画家告诉他们这些都是美国人，所以还有一位中国叔叔来给我们翻译我们才能读到这么好的绘本。

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这是一本可以用来唱的书。这本书的韵律很强，不断地重复同一个模式的语言，我用唱童谣的方式来读这本书，前两个章节我自己来唱孩子们发现规律之后都是一起来唱的并且记住了动物的色彩。随着歌声这个故事结束了，让孩子们回顾了有那些动物他们分别是什么颜色的，我提前画好了每个动物让孩子们分别图上颜色，

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这是一本双语的图画书，在不断重复的句式中，孩子渐渐感知到中文和英文两种语言的韵律，随着那节奏可以轻松、欢快的唱起来！同时配有大大的色彩鲜艳的画面，让孩子在即使不懂所听的语言是什么意思的情况下，也一样知道妈妈在讲什么。真得很佩服大师的创作，9种颜色让不同动物加身，让小读者和颜色一起记住了身边的动物，并且是一劳永逸的。让孩子们一看到这环衬的颜色就不由自主地联想到书中提到的动物，虽然现实中这些动物的颜色并非如此，但又以此来铺陈了一种动物的不同颜色的差异。

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下面附上这本书的内文：

棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？我看见一只红色的鸟在看我。

红色的鸟，红色的鸟，你在看什么？我看见一只黄色的鸭子在看我。

黄色的鸭子,黄色的鸭子,你在看什么？我看见一匹蓝色的马在看我。

蓝色的马，蓝色的马，你在看什么？我看见一只绿色的青蛙在看我。

绿色的青蛙，绿色的青蛙，你在看什么？我看见一只紫色的猫在看我。

紫色的猫，紫色的猫，你在看什么？我看见一只白色的狗在看我。

白色的狗，白色的狗，你在看什么？我看见一只黑色的羊在看我。

黑色的羊，黑色的羊，你在看什么？我看见一条金色的鱼在看我。

金色的鱼，金色的鱼，你在看什么？我看见一个老师在看我。

老师，老师，你在看什么？我看见一群孩子在看我。

孩子们，孩子们你们在看什么？