犹记得，小时在破旧的学校里上学，课堂铃落，孩子们纷纷冲出教室，操场是很大很大的一片土地平整碾成，小小的人儿眼里的大大的世界，空旷而辽远，破旧的篮球架在蓝天白云之下横着一派安静与威严。
同学跑到操场外边，那里常年盛开着不知名的野花，红的热烈，白的清雅，粉的烂漫，黄的惊艳，风中摇曳着，生动而灵秀。同学们采来一大把五彩缤纷的野花，将花束藏在身后，趁老师不注意，快速跑进教室，将那一片姹紫嫣红插入窗台上的玻璃瓶中。
那时候课间的校园是沸腾的。那时候老师会和我们一起跳绳踢毽子打沙包，还会跳皮筋，玩老鹰捉小鸡的游戏。你追我赶喧闹，欢声笑语雷动，空气里涌动着热浪，热浪里氤氲着盈盈喜气。
那时，我们只学数学语文两门课。上语文课我们读课文，可以扯着嗓子读一节课，我常常领读，起个头，读出题目和作者，全班整齐划一热烈而奔放的读，全神贯注铿锵有力的读。有的男孩子小脸涨的通红，比谁读的声音响亮，比谁读的准确，教室里人声鼎沸，校园里书声琅琅。
余光中的《岂有哑巴缪斯》中言，所谓“熟读唐诗”，就是要用生理的适应去帮助心灵的吸收，使那种节奏感，那种声调，进入肌肉，缠绕每一根神经！
大胆发言，大声朗读，大大方方，大气坦荡。读中逸兴遄飞，御风而行；读中风生水起，念起念落。
那时我们上课写生字，可以写整整一下午，每写完一页，交给老师打个优，回来再接着写。眼前有字，心中有物。横平竖直，主放次收。一横一竖法度辞严，一撇一捺张驰有度。反复练习中字迹越来越工整秀气，进而书写自成一体。正如柳公权语，“用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣“。
那时时光很慢，慢的一学期只读一本书；
那时候白天很长，长的觉得太阳永远都不愿落下山去。
那时候可以画画，只能画出几种认识的小动物如鸡鸭鹅，还能画出几朵认识的花草如蒲公英万年青狗尾巴草，老师教我们“四方连续”图案。一学期来每人都有一个图画本，画满了童年的或幼稚或纯真的美梦。
那时候可以唱歌，我们会唱《我的祖国》一条大河波浪宽……会唱《学习雷锋好榜样》，还有《太阳当空照，我去上学校》《让我们荡起双桨》，五音不全也能开心的吼，也敢大声的唱。毕竟可以乘着歌声的翅膀，以歌声诠释梦想。
窗外蝉声盈耳，室内韶华舒展。
窗外绿意蓬蓬，少年心事拏云。
窗外花海漫雾，生命生动无比。
又是开学季，想当年，看今朝，心惘然，不知所言。
惟愿正值韶华的孩子，不负青春，不负光阴。
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