第六章学校
不论学业如何,都使学生自动升入下一个年级,使年轻人错误的认为他们得到了良好的教育,使他们毕业后没有学到找到工作的必要能力。
学习成绩差不是一个普遍问题,但是确实存在于市中心的贫困地区。
在大型学校中,学生更多的是旁观者而非参与学校的活动,边缘化的学生感觉自己置身世外。
老师的期望与学生的表现之间有很强的相关性。当老师支持且肯定学生,并对行为和学业有很高且详细的要求时,学生会对学校有更强的归属感并且会有更加积极的学习动力。好老师与好家长有许多共同之处。此处让我想起了权威型家长。良好的班级管理能形成良好的班级氛围,不仅有助于提高学生的成绩,而且降低行为方面的问题。
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