接着这次线上教学情况反馈总结，简单的梳理一下我的加长版假期教学工作情况。
教学形式（使用平台、检查反馈）
1、使用微信交流群发布每日学习内容，通过微课、济南空中云课堂进行辅助，学生过听课、记笔记进行学习。
2、前期运用预习导学单和一米阅读检查预习，后期使用练习册填写进行复习巩固。
3、日常基本练习：每日背诵一诗、每日一篇随笔、每日阅读。
教学进度（授课进度、复习情况）
本册语文教材共六个单元，已完成前五个单元的学习。第六单元是古诗词诵读专题，暂时搁下来，进行前面单元的复习。复习主要借助配套教辅材料进行，伴你学和习字练习搭配使用。现已完成前两单元的复习。
教学效果（学习状态、掌握情况）
多数学生能够按照学习要求完成学习任务，但就完成质量而言，比在校学习差了许多。一米阅读的预习检测和课后巩固正确路很低，证明学生对教材内容掌握不牢固，理解不深入。
存在问题 （现象、原因分析）
1、因家长上班，不放心将手机单独留给学生，很多学生无法及时查看作业信息，完成后也无法拍照上传，作业上交不及时。
2、部分学生原本学习态度就不积极，加上远离课堂老师的监管，家长工作忙碌，疏于照管，导致学习敷衍了事，作业不完成的现象。
3、学生自我管理和约束能力差，长时间的网上听课学习，是学生产生麻木懈怠的思想，变的学习不够积极主动，沉不下心。
改进措施
1、充分发挥组长的带头左右，并有针对性地对作业情况不好的学生进行点对点沟通。
2、利用说写课程带动学生的写作与表达训练，仅是跟进评价激励，点燃学生的学习热情。
3、通过与家长电话沟通或家访，深入交流，了解学生情况，进行个性化指导。
反思总结
长期的在家学习与教学，无论是学生还是老师，思想都已存在松弛懈怠。没有意识到要充分利用在家这一大段时间，学习积累该学科的所有知识，提升学习能力。总以为开学再学习也来得及，给自己的不努力找理由。
在开学还需一段时间的情况下，应把这门功课系统完整地在复习一遍，并分阶段完成学业检测，督促学生打牢基础，才不致于开学时间紧，完不成学习任务。我们作为教师，应在对开学时间做出预判后，分阶段、按进度制定好教学和复习计划，根据学生的学习反馈情况，及时调整教学方式和作业布置内容，做到有效、轻松、合理。
越是在无人监管的时期，良好的学习习惯和学习态度尤其重要。我们应着重引领学生自我掌控的意识。合理安排学习时间，规律作息，增进体育锻炼，控制看电视和玩游戏的时间。家长应在鼓励和无声的监督中慢慢放手，让孩子逐渐学会自理自立。
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