又到了小升初的冲刺抉择时期，每年的拼搏之后。总会有家长这样的困惑：为小升初挤破了头，结果到了初中孩子就掉队了。这种成长断档，到底问题出在哪里？
其实，进入一个新的环境发生状态与之前完全不符的情况，是我们在工作、生活中经常遇到的问题。只是，最近几年，“教育资源紧缺”的焦虑，辐射到了小学的孩子，让这个原本在大学或工作才会遇到的情况，提前到了一个十几岁孩子的身上。
好的环境，好的平台，自然是更能成长和更容易出成绩的，所以我们要让孩子重视小升初。但要注意的是，强扭的瓜不甜，倘若孩子不能适应这个环境，则可能发生橘生淮北的悲剧。
其实，小升初，我们为孩子准备的，不应该只是一所学校。
小升初掉队，一般因为以下三种情况：
1、孩子小升初所具需的能力并不牢固，只是通过家长的实力PK、自己超越其他人的努力获得了阶段性的胜利。
2、小升初在孩子成长中过于重要，有的甚至成为终极目标。以至于结束后丧失前进目标，出现懈怠、迷茫的状态。
3、孩子校园社交能力不足，进入新的环境、新的老师和新的同学氛围，没能获得以前的社交地位和圈子，导致自卑颓废。
如何避免小升初后的成长断档？
1、心态准备
初中，是新的起点，不是学习的终结。人生每个阶段，都有值得探索、追寻和享受的内容。在放松和调整之后，要为自己人生的新起点，定立几个小目标，并为之去努力。
目标怎么定？建议可以以整体人生规划作为基础，和孩子逐步探讨。
因为初中阶段，是孩子人格形成和价值观形成的关键期，不少孩子的兴趣爱好、特长优势也基本成型。所以，高考的专业选择，从这个阶段就可以开始引导和加强了。孩子未来做什么？相信从自己的亲身经历就可以感受到，追寻热点是肯定不行的，社会变化太快，热点秒变冷门层出不穷。真正能持续的，是孩子自己的追求。这才是“360行，行行出状元”的最好解读。
2、环境准备
当孩子进入一个新的环境时，他需要去适应学校的要求、老师的风格、同学的交往。在一所好的学校，每个孩子都是过去学校的优秀者，这样新平台的集成，对孩子的自我认可度和团队存在感都是一个不小的考验。
关于学校：可以让孩子横向了解比自己学校好和弱的学校情况，更客观的明白自己的位置，拥有的机遇和需要努力的空间。
关于老师：中学老师的教育方式和风格和小学是不一样的，因为本身的教学目标和对象都发生了变化。这里，要让孩子不喜欢别人的方式，而这不足以让我们放弃自己。老师的风格让我们感到舒服与否，就和我们交朋友一个道理，这是老师自身的特点，我可以因为喜好去选择朋友，但不能因为喜好去放弃自己成长。
关于同学：让孩子明白，每个人都是最好的自己。但天外有天，是我们要接纳和认识的事实。这并不是对自己的打击，而是自己获得更宽广的视野，让自己变得更好的契机。这样，孩子可以更好的去观察和吸收。
3、学习应对
初中学科设置是综合+分科相结合的模式。所以，我们看到除了老三科语数外，孩子还会学习政史地物化生。
对应老三科，有的孩子小学是靠刷题和认真保持的优势，综合素养并不扎实，这时会初中出现下滑。这种情况就要引导孩子梳理中学课程要求的变化，有目的的去进行补充和提升。
对于新学科，孩子小学时会有因兴趣的了解、课外班的积累、家庭的影响等，所以，从知识储备来说，初中并不在一个起跑线。学科学习初期，会显出差别。但中学开始的学科学习是系统、深入的学习，知识只是其中一小部分，系统化思维、创新精神和实践能力，才是学习的核心。所以，如果孩子在新学科零储备，不用过于焦虑，引导孩子走扎实每一步，并建立深入思考、拓展积累的方式，随着时间的推移，不但知识的缺口会补上，学习的 优势也会显现。
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