懒猫小姐：沉迷于修改活动方案
田螺先生：执着于理解教育发展
假期还是因为疫情的原因，大型网课变成了群聊现场。经历了四天的激烈讨论，主动参与，懒猫小姐终于在今晚结束了德育论的课程，被老师吊打的心酸，被知识虐的体无完肤的模样，都伴随着期末考试德育方案的敲定而烟消云散。
懒猫小姐本以为网课比面授来得轻松一点，没想到痛苦的程度别无二般，早晨八点半开始上课，晚上十一点以后道晚安。总是奔波在查文献的道路上，一天一个作业，才扒拉两口饭就要为学校的建设做贡献，最要命的是还时不时被老师监管。
课堂氛围一改从前，不再是老师点名回答问题，而是每个人都要参与其中发表观点。稍微打字慢了，就会受到老师的召唤:“还没有别的观点，我看看谁还没发言，小张说说你的想法，小刘细化一下你的观点。”
懒猫小姐只得跟随老师的步伐，丝毫不敢注意力分散。德育困境、德育目的、德育内容、德育方法全都讨论个遍，老师还不时地进行知识拓展，小菜鸟在大佬的提点下疯狂摘抄关键点，将知识生硬地塞进脑袋里，期待它自己消化，而后融会贯通成自己的知识点。
千盼万盼终于熬到了最后一天，下午只要做个德育活动实施方案就能早点远离电脑辐射的扩散，打了鸡血的懒猫小姐从一点修改到三点半研究出一个自认为还可以的方案，自信满满地提交上去，却受到了老师毫不留情的批判。
“实施主体是谁？谁负责？谁指挥？活动流程逻辑不清，重新修改。”懒猫小姐只得听从老师的指示认认真真的修改了一遍却又出现了问题:“活动背景措辞不严谨，过于口语化，结尾一大段想表面什么，如果是总结和反思的话换个思路写。”
一个德育活动方案反反复复修改了三稿，才勉勉强强得到了老师一句:“可以了。”那一刻懒猫小姐深深地体会到了电视上那些被老板一次次驳回方案的痛点。下午六点半终于正式和德育论说了再见，希望下次再见面是论文答辩。
这次的事情为懒猫小姐敲响了警钟，专业知识不够扎实，专业素养有待提升，只能在平时少看剧多读书，用广博的知识来武装自己的头脑，距离一个合格的研究生还差了一大截的距离，平时需要加倍努力。
备受打击的懒猫小姐对田螺先生说:“从现在开始我要改名叫菜菜子，不因为什么，只因为我太菜了。我发誓这个学期我一定要好好看书，去掉一个菜字，变成全新的菜子，等到我毕业那天，电视剧、综艺、小说一个不落的捡起。”
德育论这门课程调动了懒猫小姐的积极性，主动发言、与老师讨论，每一天都见证着懒猫小姐的进步，也懂得了学习的意义，学习应该是一件终身进行的事情，你总会在书里了解人文地理，发现这个世界的新奇。
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