别人给你成长的时间有限

别人给你成长的时间有限

脑海中第一次闪出来这个表达，是两天前在领受校长，也就是老板对于我的表现和状态有些许不满的时候。

在此之前，我从来没有正式工作赚钱过，没有做过家教，甚至没有发过传单。我也不想再去仔细追溯我这过去了的大学是把时间都花在哪儿了，反正是一点儿也没花在兼职工作上就是了。

从第一天正式上班已经过去了八天了，除去今天这个放假日，刚好是一周。当在第四天的时候也没有签到一个客户，校长开会时就说我，“已经工作了三天，也该签到一个客户了啦。你呀，还是要主动要大胆要放得开要勇于和家长去交流沟通。不然以后带班了怎么处理得好。他对我们大家说:“不好意思值几个钱。就是没有没有狠下心来想成功。” 我觉得他说的都对，都是事实，都是他知道他看到的事实。那时的我，没有借口。我不可能告诉他: 那几天下大雨，下午我们其实都没外出约人，直接回家了；更不可能告诉他: 即便有一天下午我们去了幼儿园和小学，我也没有多主动去向家长宣传。都是在看人去了，看校门口接孩子的熙熙攘攘的家长们、放了学出了校门的可爱活泼的小朋友们、看在工作状态中的我的同事们。我觉得一切都是那么地陌生又新鲜，想尝试又不够有勇气，尽管同事时不时就来提醒我要出击了。我却不断地在心里给自己找借口，我刚来对业务还不熟悉，得想听听看看了解了解再说。

到了星期五，也就是工作的第六天，天气晴朗，下午，在火炬小学校门对面的人行道上，我再次看着眼前这一幕幕: 接孩子的家长，举着“××培训”的工作人员，偶尔路过的车辆…… 我留意着旁边一位坐在电动车上的姐姐，她偶尔望向学校，偶尔低头看看手机，很明显是孩子家长。我走向她，跟她打招呼:“ 姐姐你好，我是青少年宫英语培训的何老师（好陌生的称呼），…… ” 她先静静地听我不太成熟的有点结巴地对英语体验课的宣传介绍，然后表达了她也在想给孩子报个英语培训班的想法。我问她留个联系方式行吗，有时间就来参加体验课。她答应了，还留下了我的电话，加个微信。微信是后面一天我给她打电话后才加上的，她说这周没时间来了，下次想来的时候一定联系我。我说第一次工作，有做的不好和疏忽的地方，如果有不懂的地方可以问我。她说我挺不错的，给人感觉特别靠谱，要我加油。当然，这些对话也都是后面一天的事情了。

碰到这个姐姐的那天晚上，是大家集体打电话通知家长周日来参加活动的时间。我又开始慌了，就像是“还没学好走路就要开始学习跑步了”。校长可能看着我没有单子可打在发呆，竟然帮我搜罗来了一沓过去的旧单子，上面还有好多后来没有报名的孩子家长的联系方式。同事也惊讶了。本想就这么坐着凑合着度过这个时间，现在新的挑战又来了。从教室换到办公室里用座机打，鼓起勇气当着正在整理资料的校长打了两个电话。第一个电话挂完还没过两秒他就连连指出我哪里哪里说的不好，然后应该怎么样怎么样。下一个电话刚挂，他说我语音组织有点差，还是经验不够，得多多联系。等他去教室讲话去了，我跑去上了个厕所。回来，同事都背着包往外走了，原来就有九点钟了。下班了，解脱了。

星期六的晚上跟爸爸聊天，现在更加有的东西聊了—工作。我毫无保留地说了那几天发生的所有事以及我的感受，然后收到他的回应。最后，我再次找回来该有的工作心态。

我不该再这么“做一天和尚撞一天钟”下去了。应该打起精神来。也愈加觉得别人给你的成长时间是有限的，应该倍加珍惜，抓紧时间进步。对于孩子而言，“教育就是等待。爱的美妙，都在守候和等待里”。而我早已不是小孩。

昨天，星期天，宣讲会活动。同事说，“你今天变化好大。” 尽管她主要说的是我和同事们的相处，因为之前我几乎都不说话，给她给他们的感觉是内向孤僻，喜欢独来独往，不合群—这个她之前特别好心跟我谈过，并且给了我建议。我听下了。

对于校长，现在我更加重视他每次工作前后的讲话以及他对我做的不好的地方的指出与建议。他要我别在工作站岗的时候玩手机，哪怕别人都在玩，这是工作态度的问题，要尊重自己的工作。他，每天都有说不完的鸡汤与建议。

对于同事，我依然是我。只是相互了解需要时间，我也需要改变一些。

对于我的室友，很谢谢她们的陪伴、鼓励与分享。

对于父母，很幸运有他们一直以来对我所做的所有决定的支持。

对于工作，是我自己选的，我喜欢那个工作的环境，合同在面试之前我就知道是至少要签两年的。所以，除了好好干，干好点，我还想怎样。

最后写上一句我收藏的话: 改变这件事，光有愿望是不够的，还要有力量，把自己从过去中连根拔起，即使血肉模糊也在所不惜。