农活儿讲究的自然法则：播种、耕耘、收获。
为此，流传下来众多的谚语：“一分耕耘，一分收获”，“种瓜得瓜，种豆得豆”。用来提醒人们，春天播种，夏天耕耘，秋天收获。
这一法则适用于自然界的万物。
当然也适用于教育孩子。
我们应该在孩子初生之刻起，播种下爱的种子，给他们适宜的生活环境，让他们依赖，给他们依靠，给足他们安全感；
当孩子在儿童、少年时期，锻炼他们的生活自理能力、完善他们的性格，让他们学着走出我们的怀抱，从情感上逐渐由依赖走向独立。
如果我们能做到这两点，看着孩子一天天长大，我们会欣喜地看到一位到一个无知的孩童成长为懵懂少年，再到有爱、有为的青年。
或许，很多家长会说，我们工作太忙了，根本没时间去教育孩子。
但，在我看来，这个回答是一句未来会让自己困顿于孩子各种成长问题的愚蠢的答案。
因为，我认识一位妈妈，她就是曾经这样说着，弃她的孩子于不管不顾。
而她的孩子目前便是老师、同学眼中的问题孩子。
从幼儿园开始，老师便向她反应孩子的各种恶行，老师曾经这样描述孩子在幼儿园的生活：只要他在的地方，没有凳子是好好放着的。
参加培训班，他是那个总跟小朋友起冲突的孩子。
入了小学，老师把他列为班级的“活跃分子”，因为他上课干扰老师的正常教学活动，他会“不由自主”地站起来跳跃、拍手、唱歌；下课，他会用各种不讨好的行为去骚扰同学。
每次去接孩子，班里的同学总是围着她罗列孩子的“罪行”。
其实，所谓的问题孩子，只是孩子没有习得某些正确的行为习惯。
他们通常用错误的方式来引起他人的注意。他缺乏被关注、关爱。
换句话说，他们只是在家中没有感受到足够的父爱或母爱，也就是安全感不足。
这位妈妈在头疼之余，阅读了很多育儿书籍，听了很多大咖的讲座，意识到了自己的失职。
为了弥补自己的过失，她辞职回家，做起了全职妈妈。
她每天在孩子放学回家前，为孩子准备好可口的糕点、茶点。
孩子回家后，她会跟他一起享用这些美食，同时也跟他聊天。有时只是针对路遇的一件事的讨论，有时只是漫无天际的瞎聊。
她还为儿子补上了应该早一点开始的亲子阅读，她从孩子最喜欢的简单绘本开始，到有章节的童书，一天一本，从不间断。
为了帮孩子释放精力，她每天陪他跑步、跳绳，周末去打篮球。
她还带孩子去旅行。有时远行，但有时只是乘坐公交车去接触所在的城市的角角落落。
……
她做了她认为早该有的与孩子的亲子互动。
几个月后，她的孩子开始变化。
老师告状的次数越来越少，喜欢孩子的同学越来越多。
孩子跟她说，他有同桌了；他跟班上的某某同学做游戏了；体育课上，老师带着4个小朋友做游戏了，他是其中一员。
做合格的父母，并不一定要不工作。而是要平衡好家庭与工作的关系。
上班时工作，下班就把自己完全置于家庭之中。
如果你的工作需要经常加班，没有自己的时间，那就提高陪伴孩子的质量。
到家后抱抱孩子，抚摸下孩子，或者只是简单地饭后散步，花上点时间跟他聊聊天……
用最简单的方式让孩子感受到关心、关注，感受爱，让爱温暖孩子的心房。
孩子心中有爱，才会自律、自信，才能有责任心。唯有这样的孩子才是幸福的！
播下爱的种子，收获幸福的孩子！
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