班级管理

4月12日参加了区里举办的班级管理交流会，与其说这是一个比赛不如说这是一个宝贵的学习机会。在这里，各个优秀班主任就班级管理各抒己见，畅所欲言。那么如何该更高效的管理班级呢？以下是我的学习总结。

1-班级布置。干净雅致的环境肯定比乱糟糟的教室更能激发学生的学习热情。所以保持教室整洁，桌椅整齐，这就需要班主任指定值日表，各项任务落实到人，使得“人人有事做，事事有人做。”对于低年级的孩子来说或许有难度，这就需要班主任一遍一遍，不厌其烦的言传身教。教室的墙上可以粘贴具有趣味性和知识性的贴纸。板报贴上班级班风，班训。或者孩子的照片，积分榜，文明用语等，让孩子们每天耳濡目染。外面的黑板可以辟成三分，展示优秀语数外作业。

2-设计图书角。一定要有书架和图书角，从小培养阅读习惯。低年级可以放识字书，趣味数学，高年级可以加上英语绘本。孩子们读完后可以组织交流，演讲或者画思维图，促进表达和复述能力。

3-班级制度。一定要有自己的班风，班训，班级制度。从文明，礼仪，课堂规矩，学习习惯，生活习惯等给出规定，如何奖励，如何惩罚。低年级可以用儿童化，幼稚点的语言。高年级用简洁明了的语言。

4-班干部制度。民主选拔和自我推荐的方式建立班干部制度。班长，副班长，学习委员，体育委员，卫生委员，生活委员，纪律委员，小组长等。明确告诉他们的职责是什么，如何管理，管理尺寸。告诉学生什么作业放什么地方，收齐后课代表在什么时候之前送到办公室，对于没写的，没写全的如何记录，比如打印学生名单给课代表。

5-生活管理。低年级可以教授他们如何吃饭，上厕所，收拾衣服，摆放文具，站姿坐姿等。高年级教授他们关爱团结同学，增强班级凝聚力。可以在班里举办“了解我的同学的调查报告”。同时高年级老师还要关注孩子心理变化，可以和他们私下聊天，设计留言箱，了解他们的真实想法。

6-家校沟通。这个是非常重要的，因为良好的家校关系可以让班级管理事半功倍。那么怎么建立良好的家校关系呢？我的经验告诉我：首先我们要明白，那是我们的学生，家长的孩子，我们立场不一样，看问题的角度就不一样，不可能事事一致。其次那不仅仅是我们的学生，还是我们的孩子。当你真心实意的对待学生时，家长是可以感受的到的。记住每个孩子的爱好，特点，性格，生日，家长打电话开口就能说出“谁谁爸爸或妈妈，你好”，这些会让家长觉得你是重视关注他的孩子的。第三，事无大小，对于我们来说是三十分之一的学生，对于家长来说是全世界。一个问题我们觉得很不必要，但家长会十分重视。第四，勤沟通，告诉家长孩子最近的进步或者问题。说进步时直接了当或者大群里表扬，说问题时委婉私聊，并能给出一些建议。和家长聊起孩子不建议呼孩子全名，而是去掉姓，或者说“咱们谁谁”，这意味着你是把家长的孩子当自己的孩子的。如果孩子请假，不建议直接说“好的，我知道了。”而是先问问“怎么了？严不严重？怎么会不舒服呢？一定要注意休息啊，多喝热水”等，如果在加上不用担心学习之类的话，相信家长会感觉很贴心。

7-处理冲突。孩子之间会有打闹，这很正常，一定要让家长明白这个前提。当冲突发生时要先了解事情的前因后果，这里的前提是公平公正。然后告诉孩子什么是对的，什么是错的，为什么是错的，下次遇事怎么处理，然后相互道歉，握手言和。这个时候在分别和双方家长阐明事情经过。在这里，我还有个小窍门，就是会随后抓拍孩子和好的照片，发给家长看，让他们明白“孩子的世界是没有什么矛盾的”。

这是我的一些不成熟的看法加上参加交流会后的总结。希望能有老师给出指正和建议。