在多年前当高校辅导员的时候，我从不担心学生的上课睡觉、考试马虎、自习混乱（当然，我班里的干部和学生很争气，最后还拿了全省的优秀班集体），这些都可以靠一对一的谈话、面对面的沟通、家长老师的互助来解决。
最不安的是班里几对恋爱对象。尤其女生，怕她们夜不归宿，怕她们因情丧志，怕她们受伤害……总之，各种各样的担心。
于是，不得不亲自找她们一个个谈话，表明自己“不支持不反对”的态度外，对女孩子还要意味深长地上番安全教育课，例如“保护好自己、不得越雷池”类的，对男生则强调“冲动是魔鬼、为女生负责任”啥的，外加旁敲侧击的问班干部，问舍友，问任课老师，来了解她们行动的蛛丝马迹。
好在，她们都修成了正果，毕业后陆陆续续结婚了，成功率100%，还个个俩娃儿一片，着实羡煞俺。羡慕归羡慕，可多年过去，当时的心有余悸历历在目。
而如今，不得不感慨这个时代变化之快，新的《普通高等学校学生管理规定》取消了原规定中“在校学习期间擅自结婚而未办退学手续的学生，作退学处理”的条文，“大学生既是具有高等学校学籍的学生，也是中华人民共和国公民，享有法律赋予公民的权利”。换句话说，不再限制其作为公民的婚姻自由权利了。
媒体明晃晃地爆出某高校学生“大二恋爱，大三结婚，大四抱娃儿参加毕业典礼”新闻了，甚至这大学校长都大庭广众之下操心起学生终身大事，振臂高呼“抓紧时间轰轰烈烈谈一场恋爱，尽快建立自己家庭”了。
评论区，有说校长贴心的，有夸他幽默的，还有学生表示温馨的……而我更多的，是无尽的担忧。
因为这里有两个问题需要厘清。
一是，现在的大学生缺恋爱么？
这得用数据说话。全国首部大学生恋爱白皮书——《2016中国大学生恋爱白皮书》显示，中国在校生人数3559万，其中有过恋爱经历的比例高达80%——几乎快上线到了人人都要谈恋爱的程度。
一所师范学院男女比例失调，并不意味着学生“无爱可恋”。看看其同城的电子科技大学，则女生稀缺。“校内不足校外补”，各高校社团众多、联谊频繁，再加上其新朋故友，亲人引线，以及现在通讯设备如此之发达，“相遇难”实在不再是个难题。
二是，大学该送给女生男朋友，还是恋爱观念？
一份调查显示“大学生中有27％的人认为爱情能超越一切，选择只求曾经拥有的人占总人数21％，还有认为爱情友谊分不清的人占总人数的20％，甚至有32％的认为恋爱中过分放纵欲望”。而白皮书说得更为直接“大学生情侣发生性关系的比例达57%”、“61%的情侣毕业后选择分手”。
许多大学生在谈恋爱过程中是混沌的，不清晰的。尤其女生，有把“有人爱”当成自身价值的某种证明搞多角恋爱的；有追求功利，抱着“有人养”的思想攀比找对象的；有一味追求从众心理，满足对异性的好奇心，把“有人玩”当成荣耀，潇洒得过了今天不管明天的；还有成长过程中缺失关爱，要靠“被人爱”来冲淡恐惧与不安的……
心理不一而同，表现出来的形式亦各式各样。有爱情至上、荒废学业的；有不文明恋爱方式，导致的身心俱伤的；有对爱理解偏差，铤而走险的。
像河北某高校近日发生的恶性伤人案件。一朵鲜活的花儿瞬间殒命，罪魁祸首就是“曾是其男朋友”的社会无业游民。
所以，大学该赋予学子们正确的恋爱观念，让她们理解爱的本质、培养爱人与被爱的能力，教会她们爱的艺术。而不是停留在表面文章的“有或没有”问题。
尤其对女孩子，提升恋爱道德教育、增强心理健康教育、创新教育方式方法已是箭在弦上。就如加拿大卫生部长面向全国青少年的电视讲话中说的那样：“我希望你做一个好孩子，如果你实在做不了好孩子，请你使用安全套。”这话同样该送给女大学生们。
“苗条淑女，君子好逑”、“所谓伊人，在水一方”，大学生憧憬美好的爱情无可厚非，甚至某种程度上高校也可以是孕育爱情的伊甸园——“在美丽的校园，谈一场青春的恋爱，无关物质，无论家庭，只享受两个人的美好时光”。
但需明确的是，高校是学术的殿堂，知识的圣地，象牙塔的学子们以学业为重毋庸讳言。而高校的首要责任是知识育人，回答好“钱学森之问”，培育学生厚重、高贵的品格。
假如这些问题不着力去解决，一味的谈情感、讲港湾、话恋爱，充其量算制造个庸俗的噱头，除了博得些许的目光之外，于高校、于学生、于社会毫无裨益！
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