第十一章
赞同或反对作者
赞同或反对的意义：值得我们进一步讨论。好的读者一定要熟悉辩论的原则，有礼貌有智慧，不只是盲目的跟从作者的论点，还能和作者的论点争锋相对时，提出相同或相对的有意义的评论。只有当双方都了解事实或方向的议题，关于一件事是什么或该如何做的议题，才是真实的。
理想化的辩论必须满足三个条件：
1：在争辩时会带进情绪
2：要把自己的前提或假设摊出来。你的预先判断-你的偏见。一场好的辩论是不会为假设而争吵的。
3：争论时对一点多一点理性少点激情的热。
四种对立角度的评论来替代三种规则：
1：知识不足。
2：知识有错误。
3：不合逻辑-辩论无法令人信服。
4：分析不够完整。这四点并不完整，但是基本上可以作出重点和独立的声明。
以上4点并不能说作为不同意作者的根据，说作者的知识错误，就是说理论不正确，可能缺乏知识，也可能远不止于此。
说作者不合符逻辑，就是说推论谎缪。
一种是缺乏连贯，结论就出来了。
一种是事件变化的前后不一致，前后矛盾。
其实真正的好书，很少在推论上出现明显的错误。
总结：分析阅读三个阶段：
一：找出一本书在谈些什么的规则。
1：依照书的种类与主题来分类。
2：实用最简短的文字说明整本书在谈什么？
3：将主要部分按顺序与关联性列举出来，将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。
4：确定作者想要解决的问题。
二：诠释一本书的内容。
5：诠释作者的关键字，与他达成共识。
6：有最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。
7：知道作者的论述是什么？从内容中找出相关的句子，再从新架构。
8：确定作者已解决和未解决的问题，在判断哪些是作者知道但没有解决的问题。
三 : 像沟通知识一样地评论一本书的规则。
A：智慧礼节的一般规则
9：除非已完成大纲，也能诠释整本书，否则不要轻易批评。
10：不要真强好胜，非辩到底不可。
11：再说出评论前，要能证明自己区别的出真正的知识与个人观点不同。
B：批评观点的特别标准。
12：证明作者的知识不足。
13：证明作者的知识错误。
14：证明作者不符合逻辑。
15：证明作者的分析与理由是不完整的。
注意：最后四点，前三是表示不同意见的准则。如果无法提出相关佐证，就必须同意作者的说法，至少一部分。你只能因为最后一点理由，对这本书暂缓评论。一个人要读的精而不是读的广泛。
第十二章 辅助阅读
知识的顺序是随着时代而变迁的。
任何辅助阅读都可以称作是外在阅读，指的是借助其他一些书籍来阅读一本书，主要功用在于延伸与一本书相关的内容脉络。
“内在阅读”是在阅读书籍本身。
外在辅助阅读来源可分成4个部分：
1：相关经验。
2：其他的书。
3：导论与摘要。
4：工具书。
运用工具书的四个必要条件：
1：必须知道想要找的是什么。
2：在哪一种工具书中能找到这样的东西。
3：要知道如何在工具书中找到你要的答资料。
4：确定该书的编者或作者知道哪个答案。
工具里字典是关于文字的！
百科全书是关于事实的！
从四个方面看待文字～
1：文字是物质。
2：文字是语言的一部分。
3：文字是符号。
4：文字是约定俗成的。
关于事实的5个要点：
1：事实是一种说法。
2：事实是一种“真实”的说法。
3：事实是真相的反映。
4：事实某种程度上的约定成俗。
5：事实-在某种程度上-也受到文化的影响。
坚持把简单的事情做好，就是不简单！坚持把平凡的事情做好，就是不平凡！
所谓成功，就是简单事情坚持做，重复做，用心做，在平凡中做出不平凡的坚持❤️
踏实努力走好每一步，坚持下去……
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