这样的“优惠券”多有多受益！

       

这样的“优惠券”多有多受益！

        在淘宝上看好了一个骨感无线蓝牙耳机，昨晚因为太晚就没和店家聊价，早上一起床就在旺旺里问商家能否便宜一些，我知道这只是我的一个习惯，买东西总是希望卖家能够便宜些，不管便宜多少，心里还是很舒服的，但是说实在的，每次只要是自己喜欢的东西，即使不给我便宜，最后也会考虑买下来的。在等待了半个多小时之后，店家回复：亲，价钱不能便宜了，但是店铺首页会有一张20元的优惠券，你购物买300元就可以用。看到这条信息后，虽然耳机的价钱没有减，但是一张20元的优惠券足以满足一个爱好在淘宝购物的网购一族。于是在领取了优惠券之后，果断下单，坐等耳机来到主人的身边。

        街上还是没有让人感觉到太多年的味道，在陪儿子上课的路上，也时不时会看到街边各处的促使消费者消费的广告，诸如“帝王蟹优惠券等你来领” “进店满100可减10元” 等等，这样的优惠券信息可谓随处都能看到，现在的商家会想出多种方式来抓住我们消费者的心里，什么存多少钱送多少钱，还能够成为终身会员，享受店内商品的折扣，就在昨天我还办了一张面包卡，因为她家的榴莲面包是我吃过的面包当中，最符合我口味的。但也有的时候办完了卡，店铺就关门的了的情况，但我从来不为之沮丧，也许会有更好的安排，所以在我心里还是能够接受这种促销形式的。

        不由得想起在班级管理中，我也曾经采用过类似“优惠券”的形式来调动参与学习的积极性。

（一）电影优惠券

          记得当时是为了调动孩子们读书的热情与积极性，于是才实施了“电视优惠券”。具体是这样的：我要求孩子每天回家都要坚持读书20分钟，而且这20分钟内要求屁股不许离开凳子只能认真读书，不许做其他事情比如：上厕所，吃东西，搞小动作……我让家长做监督员，为了有仪式感，我还特意给家长做了一个“监督员”的小标志，以便让孩子能够更加专注读书。家长每天要在我的反馈单上反馈读书读得如何，一周内都坚持读书的孩子，我就会发给他们一张“电影优惠券”，那么这张优惠券有什么用呢？他主要有两个用途：一是可以在自习课的时候，想我提出申请，看自己想看的电影。因为我们班级没就有大屏幕，平时的电影可不是想看就看的，拥有了这张“电影优惠券”后，孩子们看着自己点播的电影，心里别提多生气了，也一度引来大家的羡慕之情。在不知不觉中，在“电影优惠券的”促使下，孩子越来越爱读书，读书已经变成了他们生活中的一部分。

（二）礼品换购券

        小孩子就是喜欢那种通过自己积极进取而得到礼物的感觉，最起码我们班的小孩乐此不疲这项换购的活动。具体操作如下：每学期我们固定会设置几个礼品奖项，当然了，要想得到这些自己心怡的奖品，可都是要通过自己的努力才能实现的。比如考试认真审题，认真答题，你就会得到一张老师签名的积分卡；每天不管什么课堂只要举手发言的次数超过五次的，就会得到一张积分卡；每次班级、学校或者社会上举报的任何一次活动，只要用一种积极的态度去参加就能得到一张积分卡；在自己当值日班长的那天，尽职尽责，受到同学们的认可，也会得到一张积分卡……总之，机会多多，只要太多认真，就会有更多的机会得到积分卡，然后积分卡攒到相应分值后，就可以把自己喜欢的礼物带回家。孩子们在这项换购活动中变得越来越积极，越来越努力，我想礼物本身已经不再重要，因为孩子在换物的过程中学会了等待，学会了成长……

      （三）错误免罚券

    哈哈，说起这个“错误免罚券”，虽然是曾经设置了，但是在我印象中孩子们好像也没用。不是不爱用，是因为不舍得用。因为要想启用这个“错误免罚券”那是必须要用100积分还换的，而且100积分对于他们来说，要足足攒一个月才会得到的，所以孩子们经常会和我说：“老师，要想换这个券，还不如板着自己不犯错误来得快些。”看来孩子们虽然没有用这个券，但是却能够从中明白这个道理，我想这也应该归功于“错误免罚券”了！

        在教学中，作为教师的我们在不断的想着办法来吸引孩子，就像商家也在不断地想方法吸引我们消费是一样的。真心希望我们能够随时变换手中掌握的“优惠券”的形式，让我们的学生更多地关注我们的生活，关注我们的教学，关注我们的课堂。

这样的“优惠券”多有多受益！