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读书打卡294

读书打卡294

作者: 东哥杂谈 | 来源:发表于2021-11-13 06:59 被阅读0次

读书打卡第294天(202101112)

(第31本陶继新《名校长核心教育力》)

读第140页——180页,读有所得:

1.我们一直强调“以学生为本”,这本身没错,但我们也要明白,教师与学生都是学校的“本”,只有教师拥有高素质,才能引导、培养出高素质的学生。对学校而言,教师的发展与学生的发展同样重要。

2.名校需要大量的名师,同样也需要优秀的管理干部,学校的管理干部必须是优秀教师,但优秀教师不一定具备管理之长。培养名师不易,培养德才兼备的优秀管理干部更难。这就需要校长有“伯乐”的眼光,能从众多教师中发现“千里马”,哪个适合做名师,哪个适合做管理干部,校长要多发现、多培养、多雕琢、多关怀,给他们发展的空间,为他们创造必要的条件。

3.“一带一”的“拜师会”绝不是个形式,其中更蕴含着实施高素质的理念,对于受聘的老教师来说,“收徒”代表者责任,是担子,同时也是学校向他们提出更高要求促进他们紧跟教育发展的潮流,而对于初任教师的年轻人来说,“拜师”是“立规矩、成方圆”,使其进校后学有所依、教有所帮。这样一来,就会使“师徒”双方教学相长,实现每个教师和学校整体素质的提升,可谓是一举两得。

4.“和谐教育”并不只是校长和教师、教师和学生之间搞好关系,全校一团和气那么简单。它其实包括很多方面,比如,教师教的知识,学生能够更好地理解、掌握和运用;学校为学生们创造的教育环境,能够让学生在其中身心愉快地学习;还包括人与自身的和谐、人与人的和谐、人与社会的和谐、人与自然的和谐等。

5.实施“探究性学习”,就得给学生们创设一个宽松、活跃、和谐的氛围,改变学生在课堂上不爱问、不想问、也不知道问的被动的学习方式。师生关系也应该是民主、平等、和谐的。在这种宽松、无责怪的氛围中,学生们才能勇于提出问题,思考问题,进而找到解决问题的方法。

6.教育教学实践中,我们要特别强调注重“人与人的和谐”,特别强调老师要能够做到热爱学生、尊重学生、理解学生、信任学生和宽容学生,不仅让学生感受到爱,更要让学生享受到爱,还要让学生学会爱。这是师德的根本,因为只有学生爱其师,他们才会信其道。

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