读书打卡294

读书打卡第294天（202101112）

（第31本陶继新《名校长核心教育力》)

读第140页——180页，读有所得:

1.我们一直强调“以学生为本”，这本身没错，但我们也要明白，教师与学生都是学校的“本”，只有教师拥有高素质，才能引导、培养出高素质的学生。对学校而言，教师的发展与学生的发展同样重要。

2.名校需要大量的名师，同样也需要优秀的管理干部，学校的管理干部必须是优秀教师，但优秀教师不一定具备管理之长。培养名师不易，培养德才兼备的优秀管理干部更难。这就需要校长有“伯乐”的眼光，能从众多教师中发现“千里马”，哪个适合做名师，哪个适合做管理干部，校长要多发现、多培养、多雕琢、多关怀，给他们发展的空间，为他们创造必要的条件。

3.“一带一”的“拜师会”绝不是个形式，其中更蕴含着实施高素质的理念，对于受聘的老教师来说，“收徒”代表者责任，是担子，同时也是学校向他们提出更高要求促进他们紧跟教育发展的潮流，而对于初任教师的年轻人来说，“拜师”是“立规矩、成方圆”，使其进校后学有所依、教有所帮。这样一来，就会使“师徒”双方教学相长，实现每个教师和学校整体素质的提升，可谓是一举两得。

4.“和谐教育”并不只是校长和教师、教师和学生之间搞好关系，全校一团和气那么简单。它其实包括很多方面，比如，教师教的知识，学生能够更好地理解、掌握和运用；学校为学生们创造的教育环境，能够让学生在其中身心愉快地学习；还包括人与自身的和谐、人与人的和谐、人与社会的和谐、人与自然的和谐等。

5.实施“探究性学习”，就得给学生们创设一个宽松、活跃、和谐的氛围，改变学生在课堂上不爱问、不想问、也不知道问的被动的学习方式。师生关系也应该是民主、平等、和谐的。在这种宽松、无责怪的氛围中，学生们才能勇于提出问题，思考问题，进而找到解决问题的方法。

6.教育教学实践中，我们要特别强调注重“人与人的和谐”，特别强调老师要能够做到热爱学生、尊重学生、理解学生、信任学生和宽容学生，不仅让学生感受到爱，更要让学生享受到爱，还要让学生学会爱。这是师德的根本，因为只有学生爱其师，他们才会信其道。