通过王胜老师与上海玻璃博物馆负责人杨青霞的交流分享，让我对博物馆有了进一步的认识。很多博物馆最初是皇家使用的建筑，例如中国北京的故宫，法国的卢浮宫、凡尔赛宫等，都曾经是皇家使用后来才向公众开放。博物馆有通识类的博物馆，也有专题类的博物馆，例如儿童类的博物馆，昆虫博物馆、灯谜博物馆、书法博物馆，面食类博物馆等。概括起来博物馆主要有两种，一种是综合性博物馆，另一种是专题性的博物馆。
杨青霞馆长用自己的经历告诉我们更好地利用博物馆进行教育，杨馆长曾经在墨尔本的一家博物馆工作了六七年，然后到了欧洲，每到一个地方都喜欢去一个博物馆，她说小孩子很多时间应该在博物馆度过，因为这里是与科学和世界联接的地方，是通览教育知识的宝库。
每一个博物馆里的工作人员很多是教师，所以我们应该把博物馆当作一个认识事物的课堂，而不是只当作参观的场所。亲身去博物馆只是接受教育的途径，而不是唯一途径，我们也可以通过纪录片进一步去认识和了解。比如去卢浮宫，没有一个月的时间是看不完的，如果通过记录片就能了解得很全面。比如很多游客去卢浮宫只是在蒙娜丽莎画像面前照张像而已，画像还被玻璃罩在里面，没有欣赏名画的身临其境之感。为了更好地发挥博物馆的教育价值，我们可以通过名画解析等方式去了解博物馆，我们也可以组织学生去书店做一个项目式学习，让学生推荐一本有关博物馆的书，几个同学一组先进行阅读和研究，再通过介绍进行推荐。我们还可以在网络中看视频走进博物馆。
让学生利用学校走廊的拐角做博物馆，通过项目式学习，来了解更多的博物馆，这种方式也是在学校里建设博物馆，带领孩子们建一个孩子们喜欢的博物馆体现的是非常有意义和价值的教育理念。
如果可能，让我们抽时间走进博物馆吧！，如果可能，最好带着孩子一起去博物馆，让孩子从小开始接受良好的博物馆教育，因为博物馆是滋养每个人生命的大课堂。
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