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婷婷老师拆解《可复制的领导力》-学习理念

婷婷老师拆解《可复制的领导力》-学习理念

作者: 风洛真 | 来源:发表于2020-09-14 12:38 被阅读0次

导语:

                一学习中的三种人

在学习面前,一般会有三种人:犯人、过客、发现者。

1.第一种是犯人(prisoner),就是一个被我执给固化的人。这样的人不理解,也不认同别人讲的知识,而且自己还很痛苦、很生气。犯人会把自己学的好坏,工作的好坏都放在讲课老师或者上司身上,这已经是犯人的心态了。

2.过客(passenger)比犯人好一点。过客用现在流行语来说就是打酱油的。这一类学习者在学习或上课的时候,不走心,老师讲得好就听两句,讲得不好可能就睡大觉了。

3.第三类学习者是发现者(exploer)。发现者在学习的过程中,总是能带着一颗好奇心去探索新事物,获取新知,不断进步。并且,还能坦然面对无常,体会其中的乐趣。

犯人、过客、发现者,这三种人也广泛存在于我们的生活中、工作中。我们要成为哪种人,取决于我们自己的选择。我们应该做一个发现者,不要老是沉迷于旧的东西,而要学会去探索新的领域。

课上的好不好,不取决上课的老师,取决于听课的学生。

要想学习者不成为犯人,过客,而是成为发现者,上课之前调整学习者的状态,让他们能够意识到学习的好坏取决于自己的态度。

二如何成为发现者——积极,是我们要成为发现者的一个重要因素

1、我们有自己的选择权——这个答案源自一本书,《活出生命的意义》。这本书的作者在书中是这么说的:“一个人最终极的自由,就是无论何时何地何种状况,你永远都拥有选择的权利。

通过奥斯维辛集中营里的圣人的实例,让我深刻感受到人在极端的生存环境下依然能有自己的选择,可以选择成为恶人,也可以选择成为圣人。

在过去的生活中,不自知的把自己的选择权给了别人,会有一些错误的观念,婚姻不幸福是因为老公不好,孩子不听话是孩子的原因……因为选择权给了别人,所以无能为力,事实上不是这样。婚姻幸福是我可以选择的,我能做些什么,孩子养育的好是我可以选择的,我可以改变的。

这样一转念,立马有了积极的心态。

2、我们选择权的范围很大——普通人做事情,都是简单的从刺激到反应。积极的人做事情,是从刺激到选择,然后再到反应。这个选择权的范围到底有多大呢?大多数人是没多大差别的。但是,人和人之间的天差地别,也就出自反应这里。

我们经常会听到一句很俗,但是很有道理的一句话:“不要用他人的错误,来惩罚自己。”它的理论依据就出在这里。我们每个人都永远有着巨大的选择权,千万不要斤斤计较。在商业社会上也是如此,如果每一次都不想吃亏,最后就没人给自己做生意。

选择权的范围取决于你心中的格局,格局越大的人,选择权的范围越大,格局小的人,选择权的范围也越小,难怪说要扩大人的心胸格局。

3.永远在影响圈中努力——光有选择还不够,我们还应该知道该选择权放在哪里才行。

我们每个人都生活在两个圈当中,一个是外面的关注圈,一个是里面的影响圈。

关注圈是我们只能发表意见,发表评论,但是无能为力的事情。影响圈是我们通过行动能够产生变化的事情。

我们为什么喜欢在关注圈下功夫呢?最重要的原因是关注圈给我们提供了借口。当一个人在关注圈下的功夫越大的时候,影响圈就会变得越小,因为他会觉得举步维艰、无能为力。

都说学习好,但是学习会出现另外一种负面现象是越学习越焦虑,有人到处听课学习,反而生活工作一团糟,有佛教徒整天吃斋念佛,但是生活越过越糟糕,这就是在关注圈下功夫,而没有在影响圈下功夫。

光学习不输出,关注圈越多,影响圈反而越少,越学习越焦虑。

三如何判断一件事是影响圈还是关注圈

1.如何区分影响圈还是关注圈——影响圈与关注圈的边界根本不在于事情本身,而在于我们是在做还是在抱怨。

我们的态度才是重要的分界线,态度决定一切。态度决定着你把一件事情放在哪个圈里去做,这决定了你整个后半生的命运。

用了案例:范仲淹为什么不与皇帝“照相”?来让我们看到古人是怎么做的。

关注圈和影响圈的区分对我来说犹如醍醐灌顶,我在过去的岁月很多的精力都放在关注圈里,喜欢浏览奇闻轶事,国际新闻,娱乐八卦,看小说电视剧……

而对于我影响圈的事,例如家庭,校区,我的自身提高,亲朋好友,我也是从2015年开始投入在影响圈的时间越来越多了些,这当中经历了由被动到主动的过程,当你不主动付出代价时,你就会被动付出代价,这是我切身的体会。

2.生态化公司的核心是什么?——生态化公司的核心就是,每个人都有主动积极的态度。

一个好的组织就是希望所有人都能像树苗一样,往上生长。领导者的角色是园丁,施肥耕种,让土地变得肥沃,让整个氛围变得更好,让更多的苗子往外冒。这样的组织才是一个生态化的公司。

奈飞、谷歌这样的公司有一个共同点就是只聘用成年人。

成年人的表现是什么?真正的成年人不需要别人照顾,不需要别人哄,不需要别人天天做思想工作,会为自己的行为负责。

对比校区招聘过程中遇到的用人问题,通过上面的观点可以理解是现在很多的求职者都还不是成年人,他们还没有能为自己的行为负责,经常会一个不高兴就辞职不干。

对我自己的认识也是一样,我具有成年人的表现吗?过去我在职场上也是有一些没有很好控制情绪的表现,还会有任性的时候,庆幸通过不断成长,能够往成年人这个方向走,这是学习带来的改变。

最后祝愿每一个学习者都有主动积极的态度,专注影响圈,不抱怨,改变了你自己,就改变了全世界。

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