心中的清凉

心中的清凉

下课了，女孩刚走下楼，衣服上突然的被吐了一口痰，她气恼的来办公室找我，一只手掂着衣服，跺着脚喊:“老师，你看，你看哟，我的衣服被x×吐的，烦死人了”。看着小女孩眯着眼向我撒娇，我乐了，慌忙抓起一些纸递给她，笑着说:“估计别人也不是故意的，赶紧擦擦吧，一会我说他。”

她接过纸，擦净了衣服。

女孩还很生气呀，一般女孩子都很爱干净，可更让女孩生气的是，吐她的男孩不仅不给她道歉，更不承认，是他吐的。

女孩委屈极了，眼睛都哭红了，不依不饶，她认定男孩是故意的。

男孩子嘛，本来就淘气。所以就故意气她。

我进了班，闹嚷嚷的班里，突然安静下来。男孩若无其事的写着作业。我不动声色的环视了班级一遍，心里暗暗想着处理这件事的决策。这男孩喜欢较真，肯定是女孩有得罪她的地方，不然不会出此下策。男孩的性格也比较倔强，强劲上来，老师的处理不让他心服口服，他肯定不会向女孩道歉的。

“咱班哪位同学向别人吐口水了，自己要勇敢承认哦"我瞟了一眼男孩说。

"老师不说是谁，自己能站起来最好"。

男孩极不情愿的站起来，小声的说:"是我"。

我看男孩有主动承认错误的勇气，首先表扬了他，这样做才对吗。

能说说为什么这样做吗？

男孩主动说了做此恶做剧的原因，果然没出我所料。因为女孩是他的组长，自习课上，女孩竟让他纸上留名了。他的理由是，别人也有违反纪律的，可偏偏只记了他，这点让男孩纠结了，不服气呀，所以吗，就有了此等报复心理，偷偷往女孩衣服上吐了一口痰。

男孩脸红脖子粗的陈述着，可以看得出，压抑着内心的愤愤，吐了也不解气似的。

我知道这个男孩喜欢读书，更崇拜大诗人苏轼。

我说，咱是读书人，饱读诗书的人都是胸怀坦荡，海纳百川之人。为了这点小事，丢了咱的身份，不值啊。

再说了，苏轼遭遇乌台诗案，比你冤多了吧，人家不照样释然了吗。

只有胸怀宽广的人，才能成大事啊。

你的组长本来也是好心啊，提醒你要自觉学习，你以怨报德，这太不应该了吧。

来，来，听为师给你们讲个故事:

苍茫的河岸边，一条待开的船上，载满了急切切到对岸的乘客，船家解了缆绳，小船悠悠离开了岸，行至五六米远，岸上突然来了一位武夫，呼唤船家掉头来载他。船上乘客不乐意，船家便劝慰岸上的人:“客官，你等下一趟吧。”武夫大为不悦。这时，乘客中有一位出家人说:“船离岸不远，船家不如行个方便，掉头载他一程吧。" 船家听了这位师父的话，重新调转船头，载了这位乘客，这位武夫方得上了船来。上了船的武夫，发现旁边端坐着一位出家人，上去就给了他一鞭:“和尚，滚一边去，我来坐。”一鞭子下去，师父脸上顿时流下了鲜血，一船人都为老师父愤愤不平，而老师父并未恼怒，而是一边止住了血，一边默默地让出了座位。船上一时议论纷纷，这位武夫方知打错了人。下了船，老师父平静地在河边清洗污血，那位武夫也下得船来，悔恨的跪于老师父面前，请求宽恕自己的言行。

老师父用自己的善良，唤醒了武夫内心的善良。

当别人觉得老师父可怜时，老师父的一席话不知警醒了多少人:"我并不可怜，可怜的是这位施主，他心里不知有多焦躁，才会挥起手中的鞭子。”

是啊，老师父在施舍给武夫座位的时候，多想把自己心中的清凉一并给了他。

显然，这位武夫是在以怨报德。幸亏，他遇到的是有海量胸怀的老师父。才醒悟自己的言行有多么不堪。

当我们挥拳向别人的时候，当我们有报复别人的心理时，是怎样的气急败坏，歇斯底里，面目可憎。这个时候，心中的清凉是多么重要。

况且我们在报复别人的时候，也没有得到心里的平衡呢。

诚然，真正可怜之人，不是被报复者，而是报复者本人，因为他丢失了内心的清凉啊。

我们是否能牵起朋友的手，无论什么时候，都能永葆内心的清凉？

周敦颐赞美莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖"。要说报复的最高境界，当属莲花了，立足那么污浊的环境中，却义无反顾地用完美报复着丑陋，这样的报复才是我们要学习的。

同学们若有所思的点头……男孩也诚恳的向女孩道了歉。显然，在这样的故事里，同学们找到了永葆内心清凉的最佳答案。