文摘:
同是晨钟暮鼓,却是一衰一荣,一静一动,一冷一热,对比明显。
虽然听不清语句,但那音调,能把四周的田野问问去罩住。
细细品味,感觉莫名好笑,感觉字里行间有一股趣味。
乡村夜间,只有匪灯和佛灯。一邪一正,一野一文,在进退交错,消长明灭。终于,匪灯渐黯,佛灯孤悬,幸而又加入了学校的灯。
超级喜欢这段话,时代变迁,生活变化,用灯火将之形容,贴切又富文学美。
窗边竹几上,放着老太太念经要背的香袋;边上,是小孩子上学要背的书包。
与前一段的佛灯与学校的灯相呼应,很现实的描写,但是却也格外贴切。感觉文章每一字,每一段,都安排得格外巧妙和不落俗套。
我教过你们孔子的话,君子怀德,小人怀土。不要太粘着乡土。只有来来去去,自己活了,地方也活了。
后感:
寺庙与由尼姑庙改造成的学校地理位置相对,一开始的女教师们“不清不楚的来历,使她们有了一清二楚的共同立场。不喜欢传统,”因此也不太喜欢寺庙。
但是逐渐地了解了,接受了,包容了。
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