今天体检等做彩超的超长“间隙”正好适合读这样小巧的一本书，一打开书发现作者松居直先生竟然是位1926年的长者，感慨一下日本绘本阅读真是领先中国好多年。开始吸引我买这本书的是封面的设计，没有很特别，但就是第一眼就喜欢了，结果读到结尾发现是自己喜欢的书籍装帧设计师杉浦康平先生设计的，是哒，眼缘这个事儿，就是没办法解释。
《如何给孩子读绘本》 【日】松居直 著
本书大约用了一半的篇幅告诉我们如何阅读绘本才能与儿童心理相契合，才能达到真正的绘本体验。
首先，绘本是喷涌而出的语言的世界，它是有生命力的。“感知”是耕耘孩子内心世界这片“肥沃的土壤”的力量源泉。
其次，绘本并非是让孩子自己读的，而应该由大人读给孩子听。孩子对图画的理解和观察能力往往比成人强，所以，孩子的阅读，需要有人“读”给他听，一个字一个字的发出声音朗读。绘本月的从整体上来说，通过文字阅读的发声，唤醒隐藏在文字中的语言的生命，让孩子感受文字中流动的气息，给图画注入生命，静态的图画随之动了起来，孩子走进了幻想的世界。大自然，才是唤醒和滋养孩子感性的地方。通过让孩子感受欢乐和喜悦，打动其心灵，从而留在他们的心底。唯有打动心灵的欢乐才能成为生存的力量，促进孩子的的成长。
再次，读绘本时，读图远远重要于读文，着手于细节的读图，故事的趣味会更加丰满的展开；从读封面-扉页-场景-封底的过程，画面中的每一个角落都可以用语言来替换；设置小疑问，带着小疑问来阅读；结合真实体验（比如游戏、角色扮演等）更好的产生共鸣；细心发现绘本细节中隐藏的故事；阅读绘本的最高境界——持续重复阅读。
最后，不是让孩子了解语言具体的意思，只是引导他们去感受、去体会；真正的绘本体验，是孩子在听别人读绘本的时候，自己进行的再创造。
绘本的亲子阅读是段幸福且快乐的时光，也为孩子种下一颗生命力的种子，帮助他们感受人间温情，学会多元相处之道，激发想象力和创造力。与此同时，作为妈妈也在这个过程中二次成长，发现藏在内心深处的孩子，变得更加柔软而又坚定。
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