修炼内功 做高手父母

      大家都知道我们做师长的要和孩子一起成长，可是并不知道这样做的底层逻辑，也就有了理念上认同，行动上不动的现象。我们和孩子一起成长，就是一起感受生命的神奇，理解生命的珍贵和奥秘，借自己的力量助力孩子生命的完成和完整。

    魏智渊老师的这本《高手父母》，就是让我们明白底层逻辑，炼成成优秀父母。是的，优秀父母是需要学习的，需要不断的学习，慢慢的修炼，无论是思维方式，情绪模型，还是教育观念，就是修炼为人父母的内功。

    书里有一个重要的观点：基于理解的学习，更容易实现迁移。魏智渊老师说，单纯的机械记忆力不可能培养出创造性人才，要把记忆力与理解力联系起来。记忆力的基础或本质是理解力，以理解为前提的记忆力，会在漫长的岁月中不断地促成知识的强化与结构的复杂化。比如识字教学，基于字形结构的识字，让学生无法理解和运用，只是机械识字，效果不好。识字的路径有语境识字和字理识字，两者相互交织，是高品质的识字教学，基于字理的教学，会让识字更加有意义、能迁移，越学越轻松。基于理解的学习，更容易实现迁移。当我们明白学习之道，学会在更高层面进行整合，看到背后相通的或一致的东西，就能慢慢地在学习领域渐行渐深了。

      魏老师在书里告诫我们，想做高手父母必须要修炼做父母的元认知。书中《快开学了，暑假作业没完成怎么办》《期末考试快到了，父母们准备好扫帚了吗》两篇文章，读后会引起我们家长的共鸣，我们不仅是学到解决问题的方法，还能够看清现象背后的原理，进行解释，修炼父母自身的元认知能力。

    首先要查找孩子出现问题的原因。孩子有问题，父母一定是有责任的。作为父母，要及时提供反馈，还要提供帮助，生气、指责、羞辱不解决问题，只会让孩子产生罪恶感，只会让问题更多更复杂。所以，父母要接受现实、共同面对，和孩子一起面对问题，成为孩子的帮助者。

      接着实施完成解决问题的“四步法”：承担自己作为父母的责任、帮孩子寻找解决方案、父母坚持跟进以及完成后的庆典。最喜欢魏智渊老师的这句话：“一切教育都是自我教育，我们只是提供榜样、资源和对话。然后，请等待。”父母首先要着眼于解决问题，将问题归因于能力而非态度，再由孩子主导问题解决方案，给出建议，并协助完善；最后以支持的方式介入，比如创建环境、提醒等。中间的跟进中，父母的态度要温和而坚定，坚持原则又不失变通。在问题解决后，一定带孩子庆祝，让孩子有成就感，因为成就感能带来良性循环，给孩子战胜其他困难的勇气、自我负责、不断超越的精神，以及在这个过程中培育起来的意志力。

    在孩子成长过程中，我们要培养自律意识，生命深处的自我觉醒，自己对自己生命的不断雕琢。这个过程是需要我们家长和孩子共同完成彼此的认知升级，发展自我省察能力，不断完善自我，追求生命的意义。

      教育是慢的艺术。作为父母，面对孩子的问题，我们不止要学“招数”，更要修炼内功，也就是元认知：思维方式、情绪模型、教育观念等，这些在我们有意识的反省中会不断提高。

      魏智渊老师这本书为我们打开了一扇窗，让我们在和孩子一起成长的旅程中，理解生命的珍贵和奥秘，用心陪伴，耐心守望，遇到越来越美的风景，拥有一段幸福完整的人生。