教学中，老师如何做到奖励面面俱到呢？

教学中，老师如何做到面面俱到呢？

中午12：49分，一手拿着红笔、一手压着刚买回不久的的北大通识课全套9册之《北大口才课》，就着亮堂的台灯，吸取书中精华的我i被放置在书桌旁的微信提示声所打扰......

“这次思洁回来跟我分享了学校的事。特别说了这次数学考试。说老师只表扬了她同桌，没有表扬她。心里有点点不开心。我说你同桌考多少分？她说跟她一样。而且题目错的都是一样。我说那你们是不是有抄袭的行为？她就说她没有抄，都是她自己做的。我说那之前是不是她成绩比你好？她说她同桌之前考试是比她高。那我就说我也会这么认为不过这次暑假思洁有去上补习数学，上了22天的课，应该还是有点帮助的，说现在喜欢数学了我说这个事是不想让你对思洁有误会什么的。我还说数学暑假作业老师都发了小奖品，一个男老师都比女老师还要用心偶尔夸一夸她会更有动力.......”

一点开思洁妈妈的微信页面，手机一整面的信息都无法显示。我得慢慢往下滑动不少才全部看完她发过来的信息。或许是年纪大了，记性跟着差了，脑瓜子的反应也更差了。既然一遍没有完全看明白，那就再看第二遍、第三遍......毕竟，我也是深受“读书百遍，其义自现”的熏陶的......

终于，在我琢磨了数遍之后，我几乎明白了思洁妈妈发过来的微信信息：思洁同桌和她的作业几乎一样，我表扬了她的同桌；但是我却没有表扬和奖励她！

确实，刚开学才短短的两个星期。如果去掉中秋假期和开学升学典礼的话，真正上课时间不过是8天，八天时间应该是10节课。就在这八天的时间李，我就奖励了两次，总计18名同学。第一次奖励的是由我的得力数学课代表挑选出来的10名暑假作业完成非常优秀的10名同学，奖品是每人一份精美的金属书签+全球顶级名校明信片；第二次奖励的就是再刚刚过去的周测当中获得满分的7位同学，奖品则是与书签匹配的或《北大再等你》或《清华在等你》或《学习高手》等书籍。而这一些活动我并没有参与，我所做的只是负责购买了奖品并安排课代表帮忙发放。至于，我表扬了哪一些同学，我自己根本都不知道......
当我收到如此信息的时候，我自己都是一脸的茫然：我该如何做到奖励面面俱到呢？如果做不到，那就口头表扬吗？