提高教学质量，要抓紧老师，提高老师的素质，这是大家公认的。
我们学校抓的不可不谓紧，可是教学质量直线下滑了。
原来是全省头部的四大名校，现在退出了第1集团，即使在第2集团也位于中间。
高三老师从早7点到晚7:10，这是正常坐班。别的年级老师周六补课，周日开教研会习以为常。
还能怎么抓老师？
说一个细节就明白了。我们学校的老师都讨厌带重点班。
因为重点班要成绩，可是生源不行，中招全市前100有多少？到了自己的学校尖子，谁还不心中有数？
凭什么你就低进高出，别人都原地踏步？
领导大事小情大考小考有的没的，都拿重点班的老师说事儿。
考得不好要批评，考得好，说考的还不够好。
重点班老师崩溃到什么程度？私下抱怨：你觉得我们不行，你就赶紧换人。
老师的职业良心还在，该讲就讲，该盯还盯住。但是有一点不好现象已经出现了。
每次和学生谈话交流，总是委婉的指出学生的不足，学生也很崩溃。
谁都需要得到肯定，谁的努力都需要得到表扬，学生如此老师也如此，在这种努力总得不到肯定的情况下，我们能走多远？
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本文标题：抓教学质量就抓老师，怎么适得其反了？
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