南街小学名师、薪火微团队毛会玲读书心得分享第25天

如何创设整本书阅读的学习情境:

    创设真实而有意义的学习情境，是进行所有任务群教学都应该注意的。真实的学习情境是能够完成真实的学习任务的情境，而非真实的现实生活情境。有意义的学习情境，能让学生乐于参与其中，让学生有活动意识和角色意识，能够在具体的情境中进行思维和表达，从而有实际获得。

    整本书阅读的学习情景包含“日常生活情景”，“文学体验情景”，“跨学科学习情境”。日常生活情境就是还原到学生的日常生活，让学生能够把书的内容和生活实际联系起来的情境。情境让学生有思考的凭借，有角色的体验。跨学科学习情境是跨越学科学习内容的以学生发展为目标的前境。学科知识和能力是基础，需要整合为学生的素养。

      学习情境的描述要明确“为什么完成这个任务”，要完成什么任务”，“以什么角色来完成任务”。学习情境对学生更好的理解书中内容、发展自我具有重要的作用，能够培养学生问题解决和实践创新能力。在具体的学习情景下，学生明确了为什么做，做什么。这样学生才能真正的进行整本书阅读。