——盛夏，那抹感动
上官村小学 蔡耀华
七月流火，烈日当头，教师进修学校的报告厅里坐满了前来培训的新教师们。在滑县教师进修学校影影绰绰的人群中，我记得讲师们善意的提醒；记得同伴的关怀与感动；记得震撼心灵的一幕幕。
我们是一群教育的新人，还很稚嫩，需要阳光雨露不断滋养成长。
以梦为马，不负韶华
2014年9月，我走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲台，开始了自己的执教生涯。我上班的第一年就被分配到乡村小学，当我第一次站在孩子们面前时，看着他们一个个稚嫩的脸庞，一切都让我觉得那么地新鲜、好奇，他们仰着小脸，像蓓蕾渴求着阳光、雨露。每天清晨的“老师好”，那童稚的问候给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚的“老师再见”，给我留下了明天的希望之光。
初上班时，我就担任三年级的班主任，工作虽然繁重，能够伴随学生的成长就是我的幸福，我享受在课堂上与同学们欢聚在一起，哪怕有个小插曲，哪怕课堂的一个小玩笑，即便是不经意间探讨的一个问题，我们也愿意其乐融融的你一句我一句的发表起来。孩子们的欢声笑语激起了我对教育事业深深的爱，也让我真正体会到了一名教师所有的幸福和快乐。
我为火种，谁与燎原？
教师的形象像一面旗帜，树立在学生面前。我就是学生们的参照坐标，有了他们的老师，他们就好像有了坐标的原点，尽情奔跑在坐标轴上。培训教师秦望老师向我们展示了他和他们班的学生的幸福课堂生活。
我在平时的工作中，正视自己的言行，要求学生做的，自己必率先示范。当学校要求学生必须写好规范字时，我就拿起毛笔和他们一起写字，一个学期一本练字书。记得班里一个学生作业经常写的不工整，有次我和他聊了作业不工整的危害和问题，他下次居然作业写的很工整，之后我在班里表扬了他。至此之后，作业越来越工整，进步了很多。坚持就有奇迹，几个学期下来，原来字体不工整的孩子都能一笔一划把字写在田字格中。通过孩子们的进步我发现，学生都想得到老师的认可，那我就给学生这种机会，让学生的幸福感也长长久久着。
校园艺术节上也有我们班孩子的浓情一笔。由四年级二班学生排演的《小青虫的梦》在上官镇课本剧表演中脱颖而出，获得了县级一等奖。孩子们在绘画方面也很有天赋，我们班多次在滑县青少年科技创新科幻画大赛中获得一等奖，更有陶思彤同学获得省级科幻画一等奖。还有我们丰富多彩的课外活动……
如果说，老师是一个小火苗，能与老师产生共鸣的就是可爱的学生们。记得有一个学生经常衣衫褴褛的突入我的视野，乱糟糟的头发，脏兮兮的衣衫，手中的木棍和玩具更是“增色”不少。他远远地就看到我就跑开，从来不让我去接近。我通过与同学的谈话了解到他的父母离婚了，而他跟着常年在外的爸爸一起生活，根本就没有人真正关心他。起初我对他打心眼里感到讨厌，了解到他的身世后，我试着走进他。经过我的不断的沟通，他也试着不去欺负同学，上课不做小动作，衣服也变得干净了。他的一点一滴改变让我有了信心，于是经过两年的相处，他变了。星星之火，可以燎原。一个的热情被点燃，更过的热情就弥漫开来。
山水一程，陪你走
有人说：人活着，路要越走越宽，低到尘埃里。生活仅仅懂得柴米油盐，却是一种悲哀，是对生命的辜负。老师们也要有自己的诗和远方，人与人的资质差别不大，之所以取得成功，在于坚持一下，再坚持一下，行动就会有收获，坚持就会出奇迹。
利用课余时间，我努力提高自己。就像肖卫霞、李艳、王辉霞老师在讲座中谈的，多读书，去充盈自己。我向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使自己的教学方式，方法以及手段有更大的发展，构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模式，认真对待自己的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，取他人之长，补自己之短。同时积极借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他们对于课堂教学的把握。积极把自己的所学应用于实践，使自己对于教学的认识，不仅停留在理论的角度，还要更多的实践。在实践中认识自己，了解自己，努力弥补自己教学的不足，让自己的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。一首小诗是这样说的
如果你是绿色的，你周围的人就是健康的！
如果你是阳光的，你周围的人就是温暖的！
如果你是努力的，你周围的人就是进步的！
如果你是向上的，你周围的人就是可以展望的！
山水一程，与教育相遇，风雨一程，陪孩子成长。这就是我的幸福。
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