齐帆齐微课
在下拜读了周有光先生106岁时所作的文章《人才学定律》。虽然文章不长，但意味深长，便可胜过长篇大文，启迪非凡，受益匪浅。
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原文
人才学定律
韩愈（768—824）是“人才学”的鼻祖，他发现如下的“人才学定律”：
定律一：“识则有”
“世有伯乐，然后有千里马。”识马然后有马，识才然后有才。
定律二：“辱则无”
“祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。”多智有罪，斯文扫地。
定律三：“食不饱，才不见”
“食不饱、力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。”
定律四：“意不通，才无用”
“鸣之而不能通其意，执策而临之曰天下无马！呜呼，其真无马耶！”
阅读感悟
周有光（1906——2017）他生于江苏常州，是中国著名的语言学家，文字学家，经济学家。通晓汉、英、法、日四种语言。
中国语文现代化学会，赞叹他说：周有光先生与时俱进的进取精神，追求真理的科学精神，淡泊名利的奉献精神，海纳百川的宽广胸怀，是我们学习的榜样。
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01、在自己看来，人生需要“清零”。每过一段时间都要将过去“清零”，让自己重新开始。不能让过去成为现实的包袱，轻装上阵才能走得更远。
生活中也有怀才不遇之人。虽然有些人具有一定的才能，但没有遇到独具慧眼的伯乐，自身的技能就会得不到他人的赏识。默默无言而得不到他人的发现，埋没了人才，真是十分惋惜。
周老先生在他的定律一中写了三个字“识则有”。其中“识”字才是文眼，是洞察、辨别、发现之意。平时生活中有用的人才是有，问题是难遇邂逅洞明世事的伯乐。如果没有遇到赏识才能的高人，即使本身具备的潜质也得不到充分的展示。先有识才者，后有有才者。
02、物以类聚，人以群分。任何事物都与它所处的环境密不可分。环境可以造就人才，有什么样的环境就会培养出什么样的人才。人的可塑性较强，如果从小成长在富有正能量的环境里，那么生活在这种环境的人也会成为利益他人的人。否则，受环境的制约时刻以自我为中心。
其实，一日行千里的良驹，何尝不是如此呢！即使有名贵的马，辱没在仆人们的手中，跟普通的马在一起，时间长了就会日渐同化为一般的普通马，不能彰显出他的与众不同，怎么能说它是日行千里的宝马呢。
在我看来，人才的培养需要提升技能的有利环境。不然的话，原本具有的潜能得不到深入开发。不是没有人才，而是没有善于发现人才的慧眼。
如果人们所具有的智慧得不到充分发挥，得不到恰如其分的施展机会，那么所具有的潜力得不到应有的开发。同时也不会受到别人的尊重。
03、优秀的人才，对知识的需求量也是很高，否则他的才华会受到牵制。，如果没有超乎常人的自律为基础，勤奋努力，人才的潜能得不到最大限度的发挥。
精神食粮的输入达不到自身成长的需求，所具备的能力会江河日下。如果没有一定量的知识积累，那么你的才能和美德就无法彰显。既然连一般人的付出也做不到，怎么与成功的优秀者攀比呢？
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04、那些已经成就的人，从小与众不同。同别人相比的确有他的优秀之处，但是培养他的人，如果不具备深入观察分析的能力，发现不了人才所蕴含的潜质。有些时候还忽视他的优点，影响他的有利成长。
可见，关于培养人才，为人师表的先辈，如果时常感觉不到潜能的偶尔闪现，墨守成规，视而不见，将会与发现潜质的机会失之交臂。
总之，周有光先生在106岁时，写出如此感人的文章，深感敬佩之至。而我们虽然年过半辈，但有时候不加思索地说“我不行，老啦！”与笔耕不辍，与时俱进的百岁老人相比，真的惭愧至极。还有什么理由倚老卖老，不去精进读书写作呢！
齐帆齐第2期28天精进营（8）篇1420字
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