余老师设计的创意活动是：文意理解，要点感受，精段品读。
一、文意理解
以“我从课文中读到了……”为话题交流。觉得这样的表达对于这一篇课文来说有点难度，实践中，可以给学生一定的抓手，帮助表达（如读到的有趣的人、有趣的景，有趣的事情等）。文意理解是阅读教学的起点，表达的角度越丰富，越能打开思路，激发兴趣，开好头，越有利于后边学习。
二、要点感受
引导学生发现感受课文中精彩的写人、写景、写物、写场面的段落。
余老师设计的创意活动是：文意理解，要点感受，精段品读。
一、文意理解
以“我从课文中读到了……”为话题交流。觉得这样的表达对于这一篇课文来说有点难度，实践中，可以给学生一定的抓手，帮助表达（如读到的有趣的人、有趣的景，有趣的事情等）。文意理解是阅读教学的起点，表达的角度越丰富，越能打开思路，激发兴趣，开好头，越有利于后边学习。
二、要点感受
引导学生发现感受课文中精彩的写人、写景、写物、写场面的段落。
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本文标题：《这样教语文》读书笔记23|《云南的歌会》
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/bfbghdtx.html
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