后来的我们（二）

“陈茉”她听到自己的名字被陌生的嗓音念了出来，紧接着肩膀被轻轻地拍了一下。

刺眼的白光慢慢柔和，世界恢复了原有的色彩，头顶的风扇吱吱呀呀地旋转，她内心的小人儿们敲起了鼓点、放起了烟花。

后来的我们（二）

“请问这是你的课本吗？”他指着自己手中语文书上的秀气的字迹向正转过头的她示意。

她一边微笑着，一边伸过手，笑得一脸尴尬，初次对话，不知该说你好还是该说谢谢，便嗯了一声回过了头。

蔚蓝的天空飘过一朵巨大的云，太阳被毫无保留地遮挡，云影让教室的光线瞬间暗了下来，可她那烧的通红的小脸却依然清晰可见。

后来的我们（二）

这时她的肩膀又被拍了一下，下意识的别过头，“我叫苏北，你可是我来这后第一个认识的人哦。”云朵翕然飘散，太阳再度探出笑脸。

这时的她并不知道，这个温柔清俊的少年的出现，在很久以后成为了自己整个青春的悬念，也成为了自己对整个青春的怀念。

日动影移，月卷帘隙。

后来的我们（二）

时间一天天流淌过心湾，教室外绿的发亮的叶片渐渐染上微黄，耳边早已不再想起节奏杂乱的蝉鸣，日照变得越来越短，这些日子里他们俩没怎么说过话，实际上他和任何人都没怎么说过话，甚至相较而言，与她的话算是最多的了，平日的相处让两个人变得熟悉，默默地，悄悄的，静静的。

她发现他不怎么写作业，每天埋头做一些自己从来没有见过的练习册，却每次考试都名列前茅，而自己每天兢兢业业，认认真真的完成老师布置的每一项作业却挤破了头才能进个前十名。

对此，她总是耿耿于怀，但是又能有什么办法呢？

后来的我们（二）

他沉默寡言，平日不怎与人交流，上课时虽然很认真的听讲但是当老是提问的时候却从来不举手发言，别看他如此的不爱开口，她倒是觉得他心里比谁都看的明白。

让她印象最深的一次，哦不，让全班印象都很深刻，一堂普通的不能再普通的地理课，是下午的最后一节课，那时候学人文地理，年轻的老师在讲台上眉飞色舞，唾沫横飞，讲的不亦乐乎，台下的同学们听着一脸茫然完全不理解老师说的东西。

这时他突然在她身后站起身来，突兀地打断了老师的话，“中国以秦岭和淮河为南北分界说的是不错，可是老师您说的不完整，实际上这种划分一般只限于汉族主体居住区。”

每一个字都刻意咬地发音精准，字正腔圆地像是幼儿园练习阅读的孩子，他边说着边翻动自己独有的练习册，好像要找出自己所说的话的依据。

台上年轻的老师一脸的尴尬，满脸的汗珠像毛毛虫似的乱爬，教室一大段时间都是出奇的安静。

直到他再次开口：“老师其实您刚才讲的还有几个地方是不对的……”老师不知所措的看着眼前这个滔滔不绝的少年，皱起眉头。

还好，适时的铃声替他解了围，老师急忙地打断了他，胡乱编了几句陈词就拿着教案匆匆出了门，狼狈地逃跑。

好多同学顾不得收拾书包，投来钦佩的目光，不知为什么，她在那一瞬间感觉很骄傲，不是因为他打断了老师说话，而是因为他赢得了同学们的掌声，或是一束束友好的目光。

总之，她为了他而感到骄傲。

后来的我们（二）

头一次因为别人的风光无限而自己感到骄傲。

因为这是最后一节课，班里躁动一阵后大家都兀自的收拾好书包走出教室，她分外高兴地一跳一跳地到他面前，拍拍他的肩膀：“真帅！”

此时的教室除了他们两个以外已经别无他人，温和的阳光洒满了整个教室，到处是梦幻的柔光。

他把书包放在腿上，挠了挠头，微微一笑，刚想说话却又咽了回去，因为他发现她也正要开口。

而她却也因为相同的原因突然刹住了车，于是两人都只吐出一个音节，两双眼睛不自然的看向别处，这一秒与下一秒间似乎隔着永恒，墙壁上的秒针划出一小段留白。

后来的我们（二）

二人的沉默在一片阳光肆虐的教室里恐慌地逃跑——

后来的我们（二）

大家好啊，这是《后来的我们第二次更文》，是我的老朋友亲身分享的自己的经历。我改了名字，一是因为最近大火的后来的我们确实击中了我们的心灵，二是老友的曾经的回忆终究也会成为后来的我们，都说年轻真好！是呀，自己十七八岁那年喜欢的人，一不小心，可能于这一生中都异常重要。你呢，你曾经喜欢过的姑娘少年呢，现在，还喜欢吗？

后来的我们（二）