【思维导图实战派】刻意练习之“遇见”计划15/365:思维导图与

     

【思维导图实战派】刻意练习之“遇见”计划15/365:思维导图与绘本相结合——《静夜思》

      中心图是因为粉彩画的作业画思乡，当时有一位同学画了枝头上站着的猫头鹰，印象特别深刻，然后就以它做为了中心图。

  课程设计:

活动目的:

1.培养小侄子的学习古诗词的兴趣

2.引导小侄子理解故事词意思

3.引导小侄子体验思乡之情

活动准备:音频、玩偶、带字的诗、导图

【思维导图实战派】刻意练习之“遇见”计划15/365:思维导图与绘本相结合——《静夜思》

活动活动:

第一步，我画了一个月亮剪下来，引出关于夜晚思念家乡的诗，白纸的颜色和诗人的名字相关引出李白，然后诗人生活的朝代剪了糖果代表，加深记忆。

  第二步，因为这首诗对他不陌生，所以播放了音频让他猜诗的名字，紧接着，小侄子把诗人的名字和生活的朝代说了出来。

第三步，边看导图边引导朗读，朗读过两边后，来讲解每句话大致的意义，让其理解大致的意义。

第四步，本来准备和侄子角色扮演来体验思念家乡之情的，不过他很喜欢他的勇敢士兵，然后根据其喜好做了调整，干脆把他画的士兵剪下来，我边剪边引导他讲故事，最后他讲了勇敢的士兵远离家乡，战场杀敌保卫国家，很久没有回到自己的家乡，想起了自己的家乡，忍不住难过起来。

第五步，最后引导侄子回想李白想家的时候发生了什么事情，然后小侄子看着我画的思维导图把整首诗背了下来。

第六步，延伸是以后和爸爸妈妈或者爷爷奶奶夜晚一起出去，可以看一看天空的月亮，观察每次看月亮的时候，月亮有什么不一样的，然后再试着去回忆背诵《静夜思》这首诗。