小家伙的性格比较温和。虽然他6岁了，但与伙伴争抢玩具的情形比较少见。面对其他小伙伴抢他的玩具，他似乎也无所谓。我们给他的玩具种类相对也比较多，也可能他对被抢走的那些玩具不感兴趣。不过真正的原因，我们还没有认真思考过。我们看到的情况是他的玩具被人抢走的时候，他几乎都是无所谓的。
不过有一天发生了新的情况。
最近他学会了骑有辅助轮的小自行车。恰好他的小伙伴希希，玲玲和玲玲也都有小自行车。于是附近的环境，因为这帮小家伙们骑自行车而热闹起来。
突然，小朋友依依觉得自己的小自行车不好看，她想要骑小家伙的自行车。小家伙非常喜欢自己的自行车，不愿意分享。约在他的心目中，依依已经有了自己的自行车，不应该再来抢他的自行车。
我本来的观点是，先观察一下，看看他们有怎样的具体表现，再做决定。此时，身边正好有几个家长。
小朋友依依是由她外婆带的。她外婆非常着急，试图把两个孩子分开，又怕伤到哪个孩子。她对着孩子百般劝说，又是夸奖孩子，又是许诺给她买什么礼物。
孩子呢？依依在这种苍白地劝说之下，一边哭闹，一边紧紧抓住不能到手的目标。我的小家伙凭借自己力气比较大的优势，也不肯放弃自己的物品。只是他没有哭闹而已。我一时也慌乱，大声呵斥小家伙，跟他讲理。然而此时，在两个孩子的眼中只有争夺的利益，没有道理可讲了。
老外婆没有办法了，准备强行抱走孩子。我也试图拉开儿子的手，并打算强行要求他把自行车先让给依依骑。这时候儿子说：“明明自行车是我的，她也有自行车，为什么要让给她？”
这是一句有道理的话，让我内心一震。冷静下来，我决定时候再和他讲道理。孩子争吵的时候，做大人的如果也乱了阵脚，那事情更麻烦。
我对两个孩子说：“不如我们一起玩搭积木吧。”依依的外婆也立即附和：“依依的积木很好玩的哦。”
一边劝说，我们两个一边把孩子的手拉开。这时，我突然说：“两点小超人请注意，请立刻到积木超人那里报到！”
这一招马上奏效。两个人立即放下车子，停止哭闹，跑到屋子里去玩积木去了。
事情得到有效解决！
孩子在争吵苦恼的时候，我们如果跟着发脾气，不但不利于解决问题，反而让孩子情绪更糟。冷静下来，用让孩子感兴趣的某个事物转移孩子们的注意力，说不定可以让孩子们忘记争吵。
与孩子共同成长真是一件奇妙的事！
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