大家好，今天我们的主题还是电机，两个电机能玩出什么花呢？一起来看看今天的课堂吧！
今天主要从一个电机到两个电机的进阶，掌握不同方向的程序设计！
难点主要在于①两个电机孩子们在编程中容易混乱，接口不同、左右轮位置不同，尤其是基础较差，需要每一步紧跟老师的，②没有具体模型之前，各个转向难以具体设计，孩子们要如何利用正转反转来实现不同的行为设计，如:前进，反后退，右转。刚开始让孩子们单观察电机，很难从正反转中挖掘出电机的神奇魅力！便让孩子们自行拼装简易模型，通过具体需要来设计程序，从中发现电机的神奇！
电机程序中都是让孩子们先从程序块中拖出电机模块，对应自己的接口，一个一个进行转向观察，得出同向运动的规律，“前进”即两个电机一个正转，一个反转；“后退”一个反转，一个正转。
关于转向，可以用两只手做比，如向右转，右边会比左边转得快，由此思考，如何实现“左转”“右转”，进行数据测试，即向哪边转，哪边速度较快的正转，另一边速度为零，“左转”同理。基此基础再灵活设计程序，程序完成后转换成脱机模式，关闭主控板进行模型的创意搭建。
来看看孩子们的作品吧！
小设计师海峰
小设计师儒懿
小设计师汶峰
小设计师国璋
小设计师钰博
小设计师俊杰
小设计师柏霖
小设计师振宇
这一节课孩子们基本能够掌握两个电机的转向，也能够自主搭建出模型，都十分有创意！可以参考小视频，欣赏作品的动态美哈，部分掌握较快的开始思考如何加入超声波，做避障设计，非常棒！给孩子们鼓励！
我们的机器人制作班到今天为止已经上了九节课了，看着孩子们从零开始，最初对搭建不自信的，一直喊着编程太难了，到现在能够自信开心的设计分享自己的作品，好多小朋友也慢慢获得了自信，我想这是除了课程效果以外作为老师最大的开心了！希望孩子们学得开心，学有所得！
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