在小学阶段的学习过程中，我的成绩越来越好，一直在走上坡路，也一直能感受到学习的乐趣。
回想起来，我在学习上有两个方法让自己获益不少。
一是勤于查字典，二是善于积累。
我已经忘记了勤查字典的习惯是如何养成的，只是隐隐约约记得，自己好像有强迫症，在读书的时候，哪个字不认识就读不下去，非得查出来才行。
所以为了能够顺畅地阅读，字典一直都是在手边放着的，方便自己随时查字典，这个习惯帮助我认识了很多字，不管是常用字，还是生僻字。
当时还只是爱查字典，积累的不多，一个字查过三四遍之后，已经牢牢记在大脑的字库里了，再出现的时候，就能够驾轻就熟地调取出来使用了。
上了初中之后，我能明显地感觉到自己对文字的敏感，可以轻易发现同学作业本上的错字，或者老师在黑板上写的错字，当然这是后话了。
查字典这么重要的好习惯，我以为在我的影响和教导下，自己的孩子会很顺利地养成这个习惯。
没想到是我异想天开，直到现在女儿也没有养成这个习惯。以至于她的阅读量比同期的我大得多，可是却没有形成对文字的敏感。我倍感沮丧，只能继续教导，期待她养成这个好习惯了。
说到积累的习惯，应该是得益于姐姐的教导。我记得姐姐告诉我，应该准备一个小本子，把一些重要的小知识记在上面，日积月累，就能起到很重要的作用。
我听了姐姐的话，准备了一个小小的笔记本，读书看报的时候就把一些重要的知识点记在上面，有时候记起来了就随便翻一翻、念一念。
小本子上面记了诸如“五岳”“四大名楼”“二十四节气”等知识点，记得不多，但是翻看的频率比较高，所以都能够记得住。
使用这个方法我积累了很多课外知识，在课本上学到相关知识的时候我就觉得很简单，早都背会了。
这两个好习惯帮助我在学习上日益进步，不断取得突破，很感谢当年的自己和帮助过我的老师、同学、朋友和家人。
现在自己为人父母，又是老师，肩上的责任很重，既要把自己的孩子教好，又要把自己的学生教好。
目前的情况是喜忧参半，但是面对残酷的现实，退缩不是解决问题的办法，只能在前进中不断学习、不断反思、不断调整，对不同的人采取不同的办法，才有可能取得最好的效果。
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