金城问道
金城七月艳阳天，三百骨干齐聚欢。
专家引领眼界宽，奋笔疾书恐怠慢。
正当酷暑受考验，一杯香茗坐其间。
学习取经收获满，教育康庄梦定圆。
2019年7月9日兰州市骨干教师的培训开班啦！
兰州市2019年骨干教师提升培训项目——全国中小学教师继续教育网(三) - 草稿
开班典礼上兰州市教育局李局长讲话。他讲到了市级骨干教师的目标是什么？我要成为怎样的老师？团队的力量，榜样的作用，引领的作用，把学校的发展，学生的发展放在第一位。 他希望这培训3天的集训，七天的跟训，使大家成为教育的中坚力量。不忘初心，牢记使命，让我们知道教师的初心，认准目标，一如既往地走下去，使自己成为真正的好教师！
局长的讲话使我感受到局长对我们的殷切期盼，我会牢记局长的话，好好努力争取以一个骨干教师的身份严格要求自己的。
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教育部国培计划项目审评专家，教育部普通高校师范类专业认证专家，宁夏国家级培训项目总监，组织首席专家，特级教师，正高级教师华俊昌为我们带来了有趣生动含义深刻的破冰活动。
这是一个市场经济时代每一个人的价值大小是可以衡量的，如一位教师，衡量他的价值，可以从四个方面入手:
一学生是否愿意给你说事。
二家长是否愿意同你谈事。
三、同事是否愿意与你共事。
四、领导是否愿意让你做事。
甘肃省教科院李丽娟老师精彩分享《提升骨干教师科研能力做有温度的研究型师》，李老师就“教师专业成长的特征和路径、校本教研促进教师专业成长、如何做高质量的课题研究”等方面做了详细的讲述。
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学习第二天，聆听北京教育学院副院长汤粉林教授分享他关于教师职业发展与幸福的话题。汤教授从“幸福的定义、人生的美德、教师职业幸福的秘密、认知和把握自己”等方面结合自己的成长，用真实的事例和心理学方面的研究做了详细的阐述。
认真听讲，做笔记
通过今天的学习，让我受益匪浅:幸福是积极心态下的愉悦与满足的体验，是更高层次的精神追求。生命最大的成功不是花太多时间去改正自己的弱点 ， 而是建立与发挥你的优势 ；通过学习，使我理解了职业幸福的真心含义，也让我重新开始认识和把握自己:无论你喜不喜欢，此刻真在发生的一切，都是你过去做出选择的结果；我不能解决生命的长度，但可以控制他的宽度；我不能左右天气，但可以改变心情；我不能改变容貌，但却可以展现笑容；我不能控制别人，但可以掌握自己；我不能须知明天，但却可以好好利用今天；我不样样胜利，但却可以事事尽心！所以我们要学会自控！
小组热烈地讨论
培训的第三天，培训方给我们精心准备了三节中小学数学微课课例展示，几位教师的精彩课堂，令我耳目一新。
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他光霞老师的微课《圆锥的体积》让我们深深认识到：要想创造性地使用好教材，首先必须遵循的一个原则就是：“脑中有课标、心中有教材、眼中有学生”----要以课标为依据，以教材的内容为凭借，选择适应学生发展需求的内容。
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陈丽英老师在整个教学过程中，所设计的教学环节都很新颖、恰当、合理、平实，现代化的多媒体教学更是给课堂增添了活力，并激发了学生的学习兴趣。
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在赵丽霞老师的不断引导和激励中，学生通过自主探索、不断获得新的知识，培养了各种能力，从而也体验到了学习的乐趣。并且在引领学生探究知识的同时，注重数学思想方法的渗透，这些都是值得我们学习和借鉴的。
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长沙市教科院数学教研员张新春教授对以上三节课做了详细的点评。他就“教师在课堂中究竟起什么作用”做了阐述，德国教育家第斯多惠这样说“愚蠢的教师是教给真理，聪明的教师是教学生发现真理”。教师在教学中应该是组织者、合作者、引导者，让我们一起努力，进步！
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华俊昌专家的专题讲座:定向、定标、定效。
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老师的分享，提升后真情的表白!
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三天的学习，让我收获满满:如果你要想成功或幸福，那么现在就即刻做出积极向上的选择!保持生活简单、学会热爱工作、培养健康嗜好、说话令人愉悦、适时亲近自然、懂得知足感恩。做一个幸福的老师！
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组员王燕:净水流深，容物无言——师生共享教育的幸福
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