教师究竟能教会学生什么知识
为何会写这么个话题呢?源于孩子的作业批改。看下列图:
除数是52,余数也是52.说明商7小了,要商8.而学生居然在7的后面再上1. 商的小数点要与被除数的小数点对齐 除到哪一位,要把商写到那一位的上面。 没有听讲,不知道先要把除数由小数化成整数 余数18后,要添0再与除数比较,如果比除数小,才要商0.整数部份没有,要请0带头。
以上乱七八糟的错,都是源于计算错误。当老师对这些孩子一个个面批时,居然一个个都会做了。
说明啥,说明如果孩子在听,计算还是能学会的。至于为何这样计算的算理,就不要太去纠结了。
如果是解决问题教学。有的孩子读完题目,就知道用什么方法计算,比如用除法。至于问到为何用除法,多数孩子就是把题目再读一遍,然后说用除法呀。
至于那些不懂题意的孩子,自然教不会为何要用除法。部份人会用这个技巧———老师最近一直在教除法,所以我就用除法。
唉,想要表达的就是:怎样计算,老师通过千辛万苦的讲,多数孩子会形式上的计算;至于解决问题,则要靠孩子自己理解能力~
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