迷茫的过去
从教21年,早已抹去了初为人师的激情和憧憬,日子就在平平淡淡中过去,甚至一度产生了职业倦怠,十年前的教学方法依然用到现在,不思进取,不犯大错即可。然而有一道光在生命的某一瞬间彻底点亮我的心灯。我遇到的了彩虹花,起初在青椒群里学习,第一次听说,打开之前的课程看了几遍,一发不可收拾,爱上了这朵花,这朵绚丽多姿的彩虹花,从此我的生命便有了更多的色彩。更多的点燃了我教育的情怀,我就告诉自己:我要用爱、用光、真诚去影响那些正在成长的孩子!
从助教走向网师――不负青春 砥励前行尝试的开始
起初带着孩子们加入彩虹花只是跟着老师参加课程,打卡,写总结,看到孩子们都有了悄悄的变化。2018年底,一个偶然的机会在王莉莉老师的鼓励下,做了整本书共读的助教,而且非常幸运,最后一课总结性的课程是时老师为孩子们讲述的《彩虹色的花》的故事,正好,有老师请假,我要代课,我就把这个故事讲给代课的班级孩子听,孩子们的专注深深打动了了我。
从助教走向网师――不负青春 砥励前行努力的现在
2019年初当看到彩虹花集训营的报名表时,便毫不犹豫的报了名,很幸运和一群有正能量,有激情的团队一起努力前行。“独行快,众行远”,特别感谢彩虹花团队助力,让我这个处于迷茫期的人能够在团队的带领下走的更快更远。在彩虹花团队聚集着无数有梦想、有追求的优秀教师。
从助教走向网师――不负青春 砥励前行要想成为一名网络课程主讲教师,基本功是必不可少的,首先得过普通话关,我普通话一般,每天参加“我的声音最美”“藏在彩虹花里的诗”等小打卡进行练习,听别人的朗读,自己反复读,反复练,在新月老师的指导下,每天练习气息,练习绕口令,相信会越来越好,还要试着在人多的地方练习,克服自己紧张的情绪。
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之前读书大有“好读书不求甚解”之意,在做了几次整本书共读的助教之后,听了几位老师的磨课,感觉自己对书的理解只是停留在表面,而且读的书与其他老师比真是寥寥无几。尤其是小兰老师,无论是绘本还是厚厚的故事书总有深刻的见地。反思自己,读书缺乏思考,读的书也太少,对于想成为一名网师来说,这应该是大忌,所以下定决心,跟随勇气读书会坚持读书,读教育理论,读儿童读物,还在老师们的推荐下参加“一阅读书会”,听老师的讲解分析,慢慢提升自己的阅读、理解水平。
从助教走向网师――不负青春 砥励前行一根网线紧连着学生的青春,青春是无价的,我们要对的起他们,每堂课都要有每堂课的收获,我要以高度负责的态度对待每一次课。熟读故事,力求对文本进行正确而深入的解读,使学生读有所悟。还要学会回顾和反思,学习和借鉴别人创造的有益经验很重要,持之以恒的总结自己的得与失也是促进成长的关键。
从助教走向网师――不负青春 砥励前行一个月来,每周日参加课程学习,听其他老师的分享也是一个很大的提升,接下来的几个月,参加分科学习,锤炼自己,争取暑假参加整本书共读的磨课,能给孩子们上网络课程。
从助教走向网师――不负青春 砥励前行美好的未来
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