《给教师的建议》10.第一次学习新教材

《给教师的建议》10.第一次学习新教材

这一条建议中，苏霍姆林斯基非常重视教师第一次组织教学新教材，他认为，“学生学业落后、成绩不及格的根源之一，就是第一次学习新教材没有学好。”

我是教数学的，对此深有体会，上课完后，学生在做作业中出错的题，在日常检测会很大程度上同样会出错，然后在期末复习期间，他错的题目还是经常会出错，或许对于这样的问题我们会讲很多遍，甚至课下单独辅导，但是效果却是不明显，这就与第一次教学新教材没有准备充分有很大关系。

老教师经常会提醒青年教师，如果课没有准备好还不如不讲，讲“夹生了”再回去补会很难，这也再一次验证了苏霍姆林斯基的观点。苏霍姆林斯基更多的是从学生角度来分析，教师需要设法让学生独立思考，我却想的是从教师的角度来分析，教师对每一节课都需要带着虔诚的心态去对待，对新知识不能太过随便，要精心备课，备课标、备教材、备学生，让“新教材”真正发挥作用。