己立立人 己达达人

继续阅读第一章《读写击溃虚无》。郝老师说：专业阅读，是站在大师的肩膀上前行；专业写作，是站在自己的肩膀上攀升。专业阅读能积累教育思想，升华教育情感，完善认知结构；专业写作能提升思维的准确度和精确度，促进教育反思，提升教育实践水平，激活存在感。

苏霍姆林斯基说“我们要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。”

由此可知，“提高个人素养的办法就是——读书、读书、再读书。”唯有读专业的书，专业地读，才能从根本上解决我们思想上和实践中的各种问题。当我们把阅读当作一种生活常态、一种生活方式，无关考评，无关名利，只是因为我们热爱从而沉浸其中，乐而忘返。把专业学习与自己的内在需要真正统一起来，让专业学习成为我们自觉的追求，我们就会达到不为完成学校的任务，也不是为了职称、资格证，只为了让自己更优秀，让人生更幸福。也就达到了儒家所说：己立立人，己达达人。

还记得在教师成长书院里，代修鹏会长在《读写之美——向教师学习读写》研修讲座中有一段话记忆尤深：

求诸于己，已经成为人们探寻外部世界感到困惑之后的唯一选择。越来越多的人感觉到，一件工作、一项研究、一堂教学的顺利完成，大多得益于参与个体全身心的投入，每个人在其中勇于并完全地表达了自我，以及释放了自我的理解力和执行力；而反之，工作、研究或一堂课出现了糟糕局面，大多是因为自我与所面对客体的完全或局部的分离。回到自我，才是回到所有困惑的原点找到解决问题的原动力，因为所有外物都将回到我们自身进而引起我们心理的波动和判断的回应。

代会长的“父母成就最好的自己，就是给孩子最高级的礼物”和郝老师“学习，最终是为了自我的幸福，为学生与为自己是统一的”是不是有异曲同工之妙？

读懂了这些，寻找到了个人成长、生活和工作的平衡点，我们就不再会感觉诸事缠身，家庭工作不能兼顾，从而烦不胜烦，疲惫倦怠时时向我们涌来……我们会再忙碌中找到生活的原点，像“犟龟”一样温和而坚定地走在通往星辰大海的路上。