作为一个家有9岁琴童的妈妈，这本书真的让我有一种相见恨晚的感觉！
随着社会的发展和教育条件的提高，很多家长都希望将演奏乐器作为孩子的专长或爱好。于是拥有“乐器之王”之称的钢琴通常被作为首选。
但是练琴之路却远比父母们起初想像得那样简单，也不是靠一时的心血来潮就可以完成的。实际上，学琴练琴是一条漫长的、曲折的、甚至是充满着汗水与泪水之路。但一旦练成，钢琴演奏这项技能可以让我们的人生更加充实和丰富多彩，让我们拥有更强的生活感受力，也让我们有了一条表达情感的通道！
那么，学习钢琴到底是怎么回事？ 通过这本《我和女儿的钢琴课》你就可以全面了解到！这本书的作者李冬冬老师，她本人既是已经从事钢琴教学20多年，拥有丰富经验的老师，更是一位将自己的女儿培养成为高水平钢琴演奏者的妈妈。
在这本书中，李老师从专业角度向我们介绍了钢琴的演奏方法，各级别训练选用的教材、曲目和详细的技术重点，一些基础的乐理知识，部分考级乐曲的背景和钢琴家的生平等等。同时她也从陪练妈妈的角度讲述了孩子在学琴练琴中的故事，讲解了家长在孩子学琴过程中应扮演的角色，如何陪孩子度过练琴过程中的瓶颈期，如何看待考级，如何给予孩子帮助、鼓励和支持等等。
身为一个琴童妈妈，这本书真的是既朴实又实用。书中的内容常常让我感同身受，也有一些内容让我耳目一新。书中介绍的经验和方法是所有普通人都可以学习和模仿的，适合打算让孩子开始学琴的家长，家有琴童的所有家长，以及业余钢琴老师。
我的儿子今年9岁了，已经考过了钢琴6级。孩子从4岁半开始学琴，到现在已经将近5年了。在陪孩子练琴的过程中，我也有一些特别深刻的感受。
1、学习钢琴是一条漫长，但收获满满的路
也许很多家长都有一个钢琴梦吧，但是他们可能曾不曾想过，孩子即将进入到一个漫长的练习历程中。这其中会经历很多的挣扎、无奈、忍耐甚至是痛苦，孩子所付出的辛苦、努力、汗水和泪水，是我们在起初让孩子学琴的时候无法想象的。
但是，练琴的过程的确是培养一个孩子意志品质的过程！在这个过程中，他知道了坚持的意义，体会到了完成一首又一首曲子、考过了一级又一级的成就感，懂得了什么是努力就会有收获，什么叫量变产生质变。
我儿子有时会因为害怕困难不想练琴，有的时候是被我逼着哭着练完的，他有时困得不行了，就让他睡一会儿起来接着练，这些经历让他真的理解到了什么叫坚韧的毅力。
我相信他所体会到的这些感受，所磨炼出的精神，真的要比单纯的演奏技巧更加重要，这些才是让孩子受益终生的精神财富！
2、考级不是终点，而是提升钢琴演奏的途径
很多孩子将考级作为学琴练琴的目标，很多家长想在孩子小学毕业前考完钢琴十级。但正如作者所说，学琴按一年一级的速度是比较正常的，前面几级的进度会比较快，可能半年就能考一级，后面一年考一级，最好是在孩子青春期之前完成十级的考级。
但是关于考级这件事，我和老师以及儿子也进行过深刻的讨论。因为我经常能听到或看到，很多孩子在钢琴考完十级之后就再也不碰钢琴了。在他们眼里，终于实现了父母的要求，也终于结束了每天练琴的梦魇。他们从始至终就没能进入到音乐的世界之中，只是把钢琴当作了一件乐器和考级的工具。
这让我不得不思考，学习钢琴的意义到底是什么呢？大部分的人学琴是因为爱好和特长。也就是将弹琴作为自娱自乐，舒缓心情，表达情绪，感受生活的一种方式。
这样看来，考级的目的就是为了提升演奏技巧和能力。因为考级的很多曲目都是古典乐曲，是非常讲究弹奏技巧的，每一个级别所要求的能力不同，孩子必须通过反复练习才能掌握，再通过“考试”来检验自己的的水平。如果能达到一个更高的水平，在曲子情感的表达上就会更进一步。正如作者所说，即使是自娱自乐，也是要建立在高超的弹奏水平之上的。
所以，考级并不是终点，而是自身能力的证明和一个更高弹奏水平的起点。
3、家长在孩子坚持学琴上起了重要作用
陪孩子练琴多年，根据我的观察，毫不夸张地说，每一个能成功练成钢琴或坚持考过十级的孩子背后，必然有一个或几个从始至终一直支持他的家人。
因为钢琴练习有一些特殊之处，大部分的练习都是孩子在家中完成，每一个琴童每天至少要拿出一个小时以上的时间来练琴，老师在课上主要针对前一周的练习内容进行指导，那么家长在孩子居家练习过程中的作用就十分重要了。
首先，家长可以帮孩子进一步理解课上内容。如果教授钢琴的机构或个人允许，我强烈建议家长跟课，因为在孩子练琴初期，年龄小他们对乐理知识或是弹奏技巧的理解并不深刻，所以需要家长在练习过程中进行引导和强化。等到孩子大一些，他们对于弹奏技巧的理解就深入了，家长就可以稍微放松了。
其次，家长在孩子练琴过程中的“坚持”，对孩子学琴起着更加至关重要的作用。可以说，能够每天不用家长督促就能自觉练琴的孩子少之又少。即使是那些对钢琴十分喜爱的孩子，让他天天练，时间长了他也可能会厌烦、会排斥、甚至可能放弃学琴。
这个时候，家长的作用就体现出来了。每当孩子对练琴出现负面情绪时，家长都需要对孩子进行有效的心理疏导，来帮孩子度过每一个练琴的瓶颈期。所以说家长的决心决定了孩子能走多远，决定了孩子能够升多高。那些能在钢琴学习上获得一定成就的孩子家长必然是功不可没的。
第三，家长的表扬、肯定与激励是孩子坚持练琴的动力。我真心的想对每一个琴童的家长说，请一定要多多理解孩子，鼓励孩子，赞扬孩子，必要的时候给他展示的机会。练琴是一件辛苦的事情，他们需要更多正能量的反馈作为支撑，比如自信心、勇气和成就感！
正如作者所说，家长要管住自己的嘴不说（不批评），忍住自己的脾气不吵，顺孩子的自然不催，接受孩子的结果不比。虽然有些佛系，但是却是能保证孩子坚持练琴的法宝！
我儿子参加钢琴演奏会时的照片
结语：
其实我从孩子学习钢琴两年的时候就开始思考学琴到底是为了什么？自己的初心到底是什么。
显然，我并没有想让孩子以后靠这项技能来吃饭，除非他自己极度热爱并愿意投身于此。我的目的就是让他有一项自己的特长，随着年龄的增长，他可以逐渐体会到音乐带来的美，让他的生活更加丰富多彩，可以在自己疲惫时找一个宣泄的出口。
我们必须承认我们都是普通人这个事实，这项技能可能会让他在众多“普通人”中有一点点优势，以后可以获得比别人多一点的机会，结交到一些志同道合有朋友，仅此而已。
所以，对于孩子学琴这件事，切不可看得太功利了。以培养一个内心阳光和自己的孩子的目的，即使孩子只有三级的弹奏水平，也可以让美妙的音乐从内心通过双手流淌出来，这并不是多么高超的琴技所能表达的，而是一颗热爱生活的心灵所能诠释的！
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