五一小长假，很多家长正在发愁怎么过？毕竟熊孩子放假了，不好好安排下，又怕他们沉迷电子产品。出去玩吧，带着娃不方便。达妈觉得五一不用出远门，在家培养孩子领导力刚好。
培养孩子领导力不难，让孩子多劳动，多做家务就可以啦。可能很多家长觉得孩子还小，做家务还早。很多研究表示：从小做家务的孩子，长大后更优秀。
犹太人认为孩子所取得的成绩与是否勤奋努力有密切联系。如果孩子不爱劳动就很容易懒惰，一旦懒惰再勤奋起来就很难，更不可能取得成绩。
犹太父母会有意识地培养孩子的劳动习惯，这对孩子的发展有着很大益处，可激发孩子的领导力。无论家庭教育，还是学校的课程，都会把劳动作为学生的一门必修课。
家长们，趁着五一劳动节，让我们孩子劳动起来吧。首先家长要面对的难题是：孩子死活不干怎么办？
或许我们可以学学赛里格曼的做法。赛里格曼是积极心理学的发起人，他儿子特别喜欢洗碗。他认为让孩子喜欢做家务，关键是激发他们的兴趣。
塞利格曼观察发现，儿子有个优势是领导力，虽然儿子上面还有两个姐姐，但他特别喜欢领导，也擅长领导。于是他就把三个孩子组成洗碗小组，由最小的儿子做组长，这下就把他的兴趣激发出来了。他每天吃饭时就催大家快点吃，吃完就可以分配怎么洗碗了。
当然不是每个孩子都能表现出领导力，但积极心理学认为：领导力可以通过后天培养。如果给孩子一个当领导的机会，他们会体验到自豪感、成就感和自信，如果领导得很顺利，就会越来越喜欢领导了。
美国家庭给孩子的领导力启蒙，是从管理家庭团队开始的。美国家庭会给孩子列出早晚任务清单，小朋友可以看到自己要做的事，干完一项就打钩。
所以家长可以试着用这些方法，激发孩子的兴趣，以家庭作为团队，培养孩子的领导力。
第一步：跟孩子说，为了纪念五一劳动节，全家决定总动员搞大扫除。
第二步：家庭组成五一劳动小组，由孩子担任组长，并告诉孩子组长要做什么。
第三步：全家在劳动之前开一个小会，确定所有的劳动项目，并由组长给小组成员分配任务。
第四步：劳动完以后，开一个评比大会，对每个人做一个评价。肯定组长的功绩，让孩子体验到成就感，提高孩子的自我效能感，让孩子相信自己可以当好领导，并喜欢上当领导。
最后，达妈祝大家五一节快乐，小长假玩得开心哦！
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