我在初中二年级的时候，班里四十多名同学走了近一半，我说的走了是指他们辍学了，去上技校了。无独有偶，其他班都是这种情况。并且我当时做了一个调查，我几乎是震惊的，全市除了两所重点初中以外，其余近百所中学都不同程度的有这种现象，我不明白为什么，他们放着好好的学不上而去上技校。
我有个朋友当时也辍学去上技校了，我就问他为什么，他说学不会，我当时很诧异，心想有什么不会的，你好好学了没有。我又想，既然去上技校，那就去吧，掌握一门技术也是件好事。然而情况也并不是我想的这样，他们当中有很多人因为初中掌握的基础知识不够，一些高等级的技术他们也学不会，学简单技术的人又太多了，就导致他们的就业非常困难。
我知道根源在于他们学不会课本上的知识，但是我真的不明白他们为什么学不会，这个问题困扰了我很久，最近好像明白了。
这段时间我在帮一个初中一年级的学生辅导数学，在辅导之前和这名学生接触了一下，我觉得这个学生是一个比较聪明的孩子，很机灵。换句话说，我认为他是一个智商没有任何问题的学生。然而，在接下来的辅导过程中，这名学生的表现让我大跌眼镜。
我认为他这种程度的智商做初一的数学题不成任何问题。然而，令我没有想到的是，他连一些基本的题型都没有掌握，甚至问我一些小学生都能解答的问题。可是从他的眼神以及各方面表现来看，他不像是装的。但是他对题目的反应很不正常，好像他很惧怕数学题似的。
我记得他的书里有这么一道题：
今天妈妈买了黄布和蓝布一共138米，一共花了630元，其中黄布每米5元，蓝布每米3元，请问妈妈两种布料各买了多少米？
这是一道最基本的列一元一次方程解决实际问题的题目，解法很简单，先设未知数x，我们不妨设黄布买了x米，那么蓝布就买了(138-x)米，接着就可以得到，黄布花了5*x元，蓝布花了3*(138-x)元，因为两种布料的总价是630元，因此我们可以得到等式5*x+3*(138-x)=630，最后解出来，得到的结果是黄布买了108米，蓝布买了30米。
列一元一次方程解决实际问题难点在于把方程列出来，解方程不是难点，解方程小学生都会。只要方程列出来，这道题的分基本上就全部拿到了，所以大家不用关心这个方程是怎么解的，可能您已经忘记了解法，但是我相信在我的讲解下，您一定明白这个方程是怎么列出来的了。但是，让我意外的是，这名学生不但不会做这道题，甚至我给他讲完了他都听不懂。
起初，我以为是我讲的太快了，他没有跟上，于是我放慢速度又讲了一遍，然后让他自己做，他憋了半天就写了一句话：
解：设黄布买了x米。
于是我又给他讲了一遍。这次，我怕他再不理解，我把布料换成了苹果和梨子，我当时心想，你没买过布，水果总买过吧。我问他：假设你买了138公斤水果，其中苹果100公斤，那么梨子有多少？他很快就能说出来是38公斤，于是我又问他：那如果你买了x公斤苹果，梨子有多少？我以为他能很快告诉我梨子有(138-x)公斤，让我没想到的是，他竟然用迷茫的眼神看着我，说了一个根本不相关的数字。我当时就笑了，我叫来了我的母亲，我的母亲是一名四五十岁的清洁工，初中知识早忘完了，但是我用同样的方式引导母亲去理解这道题，当我问到同样的问题时，我的母亲很快给出了答案。我当时没有再讲下去，我知道就算是个傻子，也弄明白了，更何况他还是个正常的孩子。我只是静静的看着他，看着他低头去算这道题。
我突然一下子明白了很多东西，想想我上初中时候的感觉，我顿时明白了这类学生一定是从小没有养成良好的数学学习习惯，不善于将生活实际与数学相结合，要不然也不会连梨子苹果各几斤这种问题都不会。另一方面，小学时期老师没有对这类学生做正确的引导，让他们走入了方程的误区。x就像一座不可逾越的高山，让他们惧怕，他们天然的把x当做一种神秘的或者说很奇怪的东西，然他们很难将数字和x联系在一起。这种心理上的障碍让他们无法翻越这座山。尽管我们一再强调x也是一个数，只不过它是未知的。
心理上的山想要跨越可能只需要一步，但可能就是因为“未知”这两个字，让他们怎样都不敢迈出那一步，可能他们怕了，未知的是最可怕的……
心理上的困难一旦形成很难战胜，我们常常看到电视剧里的人经常会因为心魔一辈子都无法释怀。当然，这类学生的心里障碍没有那么夸张，至少我觉得是可以通过一定的方式克服的。
心理上的困难为什么这么难以战胜，我们不得而知，我们不是心理学家。我们只想知道怎样才能战胜它。
做法其实我们心里也清楚，如果孩子还小，趁他们的心理障碍还没有形成，从小多带他们去买买东西，适当引导他们将数学和生活联系。如果孩子已经出现了这种情况，也不要着急，当务之急是帮助他们建立信心，比如我们可以把同一种类型的题目让他们多做几遍，然后换换数字或者换换问法，让他们再去做，当他们发现自己能够掌握这类题型时，就会产生一种成就感，自信心也就建立起来了。
这些方法我相信很多人对您说过，但是冰冻三尺，非一日之寒；水滴石穿，非一日之功。心理上的大山纵然只需要一步就能迈过，但是现实生活当中您实实在在的努力却也是必不可少的。十年树木，百年树人，任何事想要做成都需要时间，更何况教育，在教导孩子的道路上从来都没有捷径。如果几句话就能解决这些问题，就不会有这么多辍学去上技校的孩子了。
希望我们每个人都能从现在做起，从点点滴滴做起，引导孩子欢快的遨游在知识的海洋。
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