贝格尔船长Life游（击）学（习）记1：开篇+拍照打卡墙

开篇：

贝格尔研学作为第三届LIFE教育创新峰会的合作方，三位创始船长都投入其中，冰负责战略合作，刺猬负责共创，蚊子负责一个沙龙+共创工作坊。这注定船长们的时间是支离破碎的，只能用游击学习的方式，哪里有时间、哪里有感兴趣议题，就冲向哪里。

从今天开始，三位船长将从自己的经历和角度，分享LIFE教育创新峰会的点滴。

贝格尔船长Life游（击）学（习）记1：开篇+拍照打卡墙

环境共创：Life有我更精彩——拍照打卡墙

作者：蚊子

跟好基友飞岩一起布置环境共创工作坊——打卡拍照：通过为手持LIFE金句KT板的参会者拍照，延迟1天打印并展示，增加参与者的参与度与兴趣点，便于大会理念传播。

飞岩是位好伙伴，背着几十斤的镜头、打印机、相纸从天津赶来，对无法参加很多环节没有任何怨言，在用自己相机拍照的同时，还不忘提醒参与者们用自己的手机拍照。

贝格尔船长Life游（击）学（习）记1：开篇+拍照打卡墙 贝格尔船长Life游（击）学（习）记1：开篇+拍照打卡墙

KT板+打卡墙是个绝妙的点子，看着参会者举着不同的金句站在打卡墙前，相信LIFE的传播涟漪是无限远的。只是为了要打印照片，需要至少占用一个人力留守在打卡墙前，服务与共创在这里有了张力。

服务容易产生等待，共创产生无限可能。也许可以鼓励大家用KT板玩出花样，然后把照片传到统一的地方，再整理打印；亦或者考虑技术因素，像商场那样布置联网打印机，立拍立得。

教育，一样也需要摸清参与者的需要、点燃内驱力、创造参与的空间和可能。

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作者：蚊子

贝格尔研学创始人，第三届LIFE教育创新峰会共创大使，身兼数职，如共创工作坊【学习在窗外，窗外有风险】设计与带领者，【聚沙成塔，共建更完美的研学世界】沙龙主持人，活体路标，紧急救援党。