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中式与西式教育

中式与西式教育

作者: 朱詩婷 | 来源:发表于2017-08-10 06:32 被阅读0次

    外国的小孩,从小为了自己的理想而奋斗,有些在17岁小小年纪就离开父母。中国的小孩,从小为了父母的目标而努力,秉持着“望子成龙、望女成凤”的传统思想。中国是“爱” 的教育,而外国是“独立”教育。

    其实,独立教育只是一个教育理念,也没有明确分中国和外国的。

    在西方:独立,是人生的第一堂课

    只有让你的孩子尽快的独立生活起来,才能证明你的教育是成功的。

    在加拿大,几个月的孩子就要独自喝水喝奶,一岁多的小孩基本是自己吃饭,2~3岁便已独居一室。在大街上很少能看到父母抱着孩子,他们主张孩子要尽早地独立行走。

    加拿大的父母主张教孩子从小就做家务,并把每周要做的家务劳动内容张贴出来。按时检查孩子完成工作的情况,使孩子因自己的劳动得到肯定而产生完成任务的成就感。

    在加拿大,即使是家里很阔绰的大学生,也不愿伸手向他们的父母要钱花,而是坚持一面上学,一面打兼职。

    因为他们觉得去劳动挣钱并不会丢人,总比完全依赖父母供养要好。一位18岁时就被父亲鼓励离家“出走”的女大学生说,她父亲的观点是,“对一个年轻人来说,最重要的事情只有两件:一是受教育;二是要有独立性。

    加拿大人在家庭的教育中,对孩子的鼓励多于保护,对孩子引导多于灌输。他们要求孩子全面发展,而不是拘泥于书本上的知识。另外,他们从不使用刺激,嘲讽甚至侮辱,漫骂的语言;多以安慰,理解,鼓励的话语对待孩子。

    10条德式教育规则,不一定适合每个家庭的孩子,但值得父母一看。德国人的严谨有目共睹,德国妈妈来说:与其喊破嗓子,不如做出样子!

    下面我们一起来看看这些教养规则,你都做到了哪些条呢?

    你最头大的教养问题,德国妈妈这样做

    孩子花钱如流水?

      给孩子的礼物──对帐本!教会孩子,多花的每一分钱都是父母的。

    孩子不好好吃饭,怎么办?

      德国妈妈的饥饿教育:不好好吃饭,就得挨饿!

                          重要的教养铁规则

    铁规则1:告诉孩子:跌倒了,自己站起来。

    铁规则2:让孩子在碰撞中成长,而不是在呵护中长大。

    能力大于成绩!孩子不是父母的附属品,更不是父母未完成梦想的接力者。

    铁规则3:孩子像花也像大树,需要呵护更要历练!

    铁规则4:从餐桌上学礼貌,培养孩子的礼仪。

    身教重于言教。关于亲子教育,有一句话说得非常好:与其喊破嗓子,不如做出样子。父母要求孩子做到的,自己必须先做到。

    铁规则5:家庭气氛和谐,才能教出性格平和的孩子,不要在孩子心里埋下暴力的种子。

    望子成龙是所有父母的共同心愿,然而许多父母将自己的想法强加在孩子身上、不分场合地教训孩子,全然不顾孩子的自尊心是否受到伤害。

     

    铁规则6:不让孩子做家事,是害而不是爱!让孩子体会天下没有不劳而获的事。吃苦好过吃补!

     

    铁规则7:让孩子多吃点苦,长大后就不会受苦。

    铁规则8:教育孩子独立,不能舍不得。

    铁规则9:孩子要放养,不要圈养。

    规则10:做决定前要思考,做决定后要负责。

    教育孩子的方式其实是不分国籍的,既然外国父母在独立教育方面有经验,那么我们又何妨不尝试效仿外国父母的独立教育呢?对于身在海外的父母来说,应该可以更轻松地掌握并运用这套教育理念。

    既然外国的父母在独立教育方面有着如此好的经验,我们中国父母也可以吸取外国父母好的经验,从此培养小孩的独立,教育是不分国度的。

    西方家长喜欢自己的孩子自己带,不会交由姥姥或者奶奶去看管孩子。

    一般的中国孩子更多的会跟奶奶或者外婆一起长大。

    西方家长愿意把孩子当做朋友,更多的去沟通,去了解他们内心真正的想法。

    在中国,有些家长则高高在上,独断专行,孩子就必须听从命令。

    西方家长从小就培养孩子自己动手的观念,自己的事情自己做是大多数孩子小时候就懂得的道理。

    中国的家长对待孩子简直是捧在手上怕碎了,含在嘴里怕化了,好多人长大了还得父母帮着操持一切,根本就没有独立生活的能力。


    西方家长会给孩子灌输一个观念就是:家族的财富并不属于他,尽管家族有钱但是他还是需要自己打工赚取自己想要的东西。就连奥巴马的女儿也去餐馆打过工。

    在中国,家长会说:买买买!爹赚钱就是给你花的!于是乎,孩子只学会了挥霍无度

    尽管每个国家的国情不同,但是我们还是可以从西方家长的教育方式去吸取经验,争取用最合适的方法教出最棒的孩子!

    事实上,中国的教育并不比西方的教育差,中国教育主要通过显性应试教育来划分学生群体,而西方教育实际上通过一个宽松的过程,偷偷地完成了社会分层。

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